#подборки_КнижноеДетство ❤ 29 сентября - Всемирный день сердца! ? Сохраняйте себе нашу подборку книг о ❤: ❤Дашевская, Кравченко, Романовская: Чуть правее сердца. Сборник рассказов ❤ Кэтрин Патерсон: Каменное сердце ?Джоан Эйкен: Черные сердца из Баттерси Мария Парр ❤ Вафельное сердце ❤ ❤ Юлия Даниленко: Русалочье сердце ❤ Бьянка Питцорно: Послушай мое сердце ❤ Вильгельм Гауф: Холодное сердце ❤ Василий Шукшин: Из детских лет Ивана Попова (Материнское сердце) ❤ Паскаль Рютер: Сердце на Брайле ❤ Дэвид Алмонд: Тайное сердце ❤ Василий Сухомлинский: Сердце отдаю детям ❤ Константин Сергиенко: Картонное сердце ❤ Джек Лондон: Сердца трех ❤ Михаил Булгаков: Собачье сердце. Повести и рассказы ❤ Наталия и Василий Волковы: Кремль. Сердце Москвы ❤ Лена Шёберг: Трогательные факты о сердце ❤ Наталья Абрамцева: Сказки для добрых сердец ❤ Хельга Патаки: Тула. Стальная душа, пряничное сердце ❤ Функе Корнелия: Чернильное сердце ❤ Русе Лагеркранц: Моё сердце прыгает и смеётся ❤ Астрид Линдгрен: Братья Львиное Сердце ❤ Михаил Садовский: Доброе сердце ❤ Бонетти М. Вращения и стук сердца ❤ Вебб Х. Котёнок Усатик, или отважное сердце ❤ Сергей Белоусов: Сердце дракона, или Путешествие с Печенюшкиным ❤Андреас Штайнхёфель: Рико, Оскар и разбитое сердце

#слушаемвместе_КнижноеДетство ?Сергей Викулов: СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ Сергей Васильевич Викулов родился 28 июня 1922 года в деревне Емельяновской в двадцати километрах от Белозерска - древнейшего на севере России городка (первое упоминание о нем относится к 862 году). Родители Сергея - крестьяне. Отец, Василий Ильич, в 1930 году вступил в колхоз. Назначили его бригадиром, но неграмотному человеку трудно было справляться с «бухгалтерией», и все чаще вспоминал он свою должность ротного фельдшера, приобретенную в годы срочной службы в царской армии. В 1933 году семья переезжает в большое село Мегра того же района - в нем был медпункт и свободное место фельдшера. В школе мальчик подружился с Сергеем Орловым, тогда еще не знавшем о своем призвании поэта. После окончания школы поступил в Белозерское педучилище (тогда оно называлось педтехникумом). Годом раньше в Белозерск переехала семья Орловых. Сергей Орлов уже активно писал и печатал в районной газете «Белозерский колхозник» стихи, короткие статьи, фельетоны. Викулову тоже захотелось послать что-нибудь в газету. Готовые стихи показались ему мелкими, незначительными, и он сочинил новое, начинавшееся так: Зажатый среди антарктических льдов, Дрейфует отважный «Георгий Седов»... В 1940 году по направлению военкомата Сергей отправился в Севастополь для поступления в училище зенитной артиллерии. До Череповца плыл на теплоходе, а в городе впервые увидел железную дорогу, паровоз... Учебу прервала война. Досрочно получив звание лейтенанта, 5 декабря 1941 года Сергей прибывает на фронт, участвует в разгроме немцев под Москвой, в освобождении Клина, Калинина, Ржева... Демобилизовался он только в 1946 году. Сразу же поступил в Вологодский государственный педагогический институт, серьезно занимался творчеством. Запомнилась Сергею встреча с Александром Яшиным. Известный поэт захотел послушать молодых авторов и сказал: «Викулов, я думаю, будет писать стихи». Эта фраза очень много значила для поэта. В 1948 году Сергей предложил издателям рукопись своей первой книги стихов. В 1949 году в типографии «Красного Севера» вышла тонкая, на желтоватой бумаге, первая книжка стихотворений Сергея Викулова «Завоеванное счастье». В ней пять разделов: «Этого не забыть...», «Здравствуй, Белозерье!», «Снова в строю», «Четыре слова», «Мои односельчане». Воробьи, промокнув от дождей, Греются у пламени рябины. И на черной плавают воде Листья, облетевшие с осины. ...А наутро в лужах тонкий лед Синевой зеркальной отольется. Гусь вразвалку к речке подойдет, С берега шагнет - и поскользнется, И в холодный протрубит рассвет, Дикое влечение почуяв Улететь туда, где стужи нет, Где собратья стаями кочуют. («Осеннее») В эти годы в Вологде создается неофициальное объединение писателей. Сергей Васильевич стал его руководителем. А в 1961 году появилась Вологодская писательская организация. В 1959-1961 годах Викулов становится слушателем Высших литературных курсов в Москве. Развивается его талант, растет мастерство. Он удачно пробует себя в жанре поэмы. «Трудное счастье», «Окнами на зарю», «Против неба на земле» и другие. В 1967 году поэт переезжает в Москву и вскоре становится главным редактором журнала «Наш современник». Редакторская работа не заслоняет главного - поэзии. Появляются и публицистические статьи. Охотно поддерживает Сергей Васильевич и писателей-земляков. Есть у «взрослого» автора две книжки для малышей: "Захотелось мишке молока" и "Случай на реке". Умер Сергей Васильевич Викулов 1 июля 2006 года, похоронен в Москве на Троекуровском кладбище. ? Сергей Викулов: Случай на реке Художник Лора Рыбченкова Издательство "Малыш", 1972

#отзыв_КнижноеДетство Как научиться замечать мир вокруг? Ох уже это издательство «Поляндрия»! Почти в каждой детской книге заложен полезный навык или важный посыл, актуальный не только для ребенка, но и для взрослого. Новинка — книга Фионы Ламберс «Призрачная орхидея» не исключение. И история, рассказанная автором, для родителей сейчас кажется более нужной, чем для некоторых детей. Наш темп жизни настолько ускорился, что мы перестаем замечать мир вокруг. Дни, недели, месяцы, сезоны сменяются с невероятной скоростью. Мне кажется, что только недавно дочка пошла в детский сад, а сегодня я веду ее во второй класс. Рабочие проекты и задачи превратились в непрекращающиеся планы, старты и дедлайны. При этом «из каждого чайника» я слышу про выгорание, стресс, постоянное состояние тревожности и в противоположность — про осознанность, практики поддержки своего ментального здоровья, work-life balance, который плавно переходит в work-life blend. Что делать? Фиона Ламберс в детской книге «Призрачная орхидея» показывает нам нашу жизнь — бесконечный бег к какой-то цели, очень часто призрачной. И в процессе этого бега мы не замечаем мир вокруг, а жизнь проходит… В книге, конечно, нет такой трагичности. Есть семья: мама, папа и маленькая дочка. Родители – исследователи и ищут таинственный цветок, ничего не замечая на своем пути. А их маленькая дочка Ава, в противовес, в полной гармонии с миром видит всю его красоту. Замечая происходящее вокруг «в моменте», именно маленькая девочка находит таинственный цветок. Ведь она просто смотрит на то, что ее окружает. Эта книжка с большими яркими иллюстрациями и небольшим объемом текста. По ней хорошо учиться читать: текст крупный и его не много. Для первого самостоятельного чтения тоже хороший вариант. Ну а мне больше всего понравился посыл, который легко считывается через понятный текст для детей: мы бежим по жизни, не замечая ничего вокруг себя. Что интересно, свою цель мы тоже часто не замечаем, просто потому что куда-то бежим… А надо остановиться, поднять голову и посмотреть на мир вокруг! Читайте полезные и красивые книги! Фиона Ламберс «Призрачная орхидея» Автор: Ирина Алпатова

#родителям_КнижноеДетство 7 ПРИНЦИПОВ ВОСПИТАНИЯ ВАСИЛИЯ СУХОМЛИНСКОГО 1. Научить жить. Главная проблема молодых родителей, о которой он говорил и которая актуальна по сей день – неумение жить семьей и преодолевать кризисы. Уже в школе старшеклассников нужно образовывать в плане взаимоотношений: каким образом проявлять свою любовь к близким, обучать находить компромиссы. Мало того, этому должны обучать родители еще с самого рождения. 2. Быть настоящим отцом. По мнению В. Сухомлинского, отцу следует непрерывно заниматься самовоспитанием. Это один из самых великих способов влияния на детей. Ребенку нужен пример, на который он сможет ориентироваться в своем становлении. Нужно развивать в себе те качества, которых не хватает для полноценной жизни, неустанно трудиться и совершенствоваться. Взаимодействие с ребенком не допускает лени и невежества. 3. Быть талантливым родителем. Дети учатся смотреть на мир глазами родителей. Сухомлинский объясняет, что для настоящего воспитания родителям достаточно лишь быть рядом и показывать своим примером, как вести себя в той или иной ситуации. Не стоит забывать, что ребенок зачастую видит происходящее вокруг не так, как взрослый человек. Он может идеализировать некоторые моменты, или же наоборот утрировать – поэтому необходимо разъяснять нужные аспекты. Когда возникает какая-либо неоднозначная ситуация – иногда лучше просто порассуждать о возможных вариантах поведения, а не впадать в реакции и крайности. 4. Быть мудрым учителем. Самая большая ошибка учителей – постоянно констатировать неуспех ученика. Сухомлинский говорит о том, что следует помнить об особенностях и способностях каждого. Задача школы – развить их в ребенке как можно больше. Большое внимание Сухомлинский уделяет популярному в обществе стремлению людей выставлять чужие ошибки напоказ. Это публичное унижение. Учитель, который жалуется на ученика родителю, уже не имеет никакой власти над этим учеником. «Ни один ребёнок не должен чувствовать и осознавать: я неудачник, ничего у меня не получается, ничего путного из меня не выйдет. Если только эти мысли зародились в детской голове — ребёнок больше не ваш воспитанник, и семья его — отец и мать — выпали из сферы вашего воспитательного влияния». Поэтому, совершенно не разумно упрекать кого-либо, в особенности ребенка, в его «неудачах». Ведь любая подобная «неудача» – это опыт, который можно обернуть в один из уроков жизни для ребенка. 5.Воспитывать без наказаний. Если необходимость в наказаниях есть, значит, были совершены ошибки воспитания. Наказания не должны пагубно сказаться на сознании ребенка, если они и существуют, то должны быть тщательно продуманы и проанализированы. Родителям необходимо понимать тонкую грань, где заканчивается предел их власти, и начинаются личные дела ребенка, связанные с играми, дружбой. У каждого ребенка есть свои увлечения, и здесь главное не навязывать то, что вы «когда-то упустили». Ребенок должен научиться самостоятельности, а для этого должна быть та деятельность, то увлечение, в котором он хочет разбираться. 6. Развивать любознательность. Учите ребенка наблюдать, находить причинно-следственные связи. В этот момент в его мозге происходят важнейшие изменения. В наше время можно видеть, как много мы упускаем по причине нашей невнимательности. Примером могут быть даже взаимоотношения между людьми. Само по себе удержание во внимании какого-то предмета или действия – уже влияет на работу нашего мозга, так как в этот момент нам необходимо воспроизводить усилие в своем сознании. Для того чтобы обучить этому ребенка, необходимо сначала самим осознать важность данного момента. А в первую очередь любознательность должна быть по отношению к самому себе, у человека должно быть естественное желание изучать себя. 7. Уметь делать домашние задания быстро. В. Сухомлинский писал о важности всегда делать уроки в одно и то же время, так как это приучает к усидчивости и самостоятельности. Важно, чтобы ребенок делал задание не в компании, так как совместная работа более сильных и слабых учеников ведёт только к тому, что слабые в итоге механически списывают, не успевая вникнуть в тему. Важно следить за организацией учебного времени и те уроки, которые заданы были сегодня, нужно делать в этот же день – это способствует повышению качества учебы, и ребенок меньше от нее устает. Методы воспитания В. Сухомлинского позволяют ребенку не потерять свою суть, свою изначальную природу, способности, данность и в то же время приучить и воспитать в нем дисциплину в действиях и мыслях. Сухомлинский создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплочённого коллектива педагогов-единомышленников и учащихся. Большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся. Важная роль в обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения, сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений, чтению книг. Вся педагогическая система Сухомлинского – это воспитание любви к человеку. #слушаемвместе_КнижноеДетство

? Любимые Аудиоспектакли со старых пластинок "Мелодия". ✅Сохраняйте себе на страницу и слушайте вместе с детьми эти уникальные записи.

Игорь Родионов: Дневник Батарейкина, или Рейкин, не позорься! Возраст 6+ Наказанный за очередной косяк, Боря Рейкин лишён гаджетов. Чтобы как-то выжить в эти адские дни, он решает создать капсулу времени для потомков и начинает записывать в тетрадь произошедшее за день. И втягивается! Быть подростком-шестиклассником — непростое дело. Все вокруг на тебя орут. Учителя и домашка не дают расслабиться. При этом неуёмное любопытство заставляет постоянно ввязываться в опасные, но интересные неприятности. Иногда приходится драться, иногда — убегать со всех ног. Зато в этом круговороте зарождается и крепнет настоящая мужская дружба. А уж когда в класс приходит новенькая... Книга — лауреат национальной литературной премии «Рукопись года».

? Александр Куприн: "Барбос и Жулька. Рассказы" Трогательные и добрые истории о животных и не только, о настоящей любви, дружбе и преданности. Они учат детей быть отважными и помогать другим, а также понять важные жизненные ценности. В доме писателя жили семнадцать собак, несколько кошек, козлёнок и обезьянка. Все герои его рассказов – и дворовый пёс Барбос, и комнатная Мулька, и кошка Ю-ю, и белый пудель, и слон – существовали на самом деле. Собаки Барбос и Жулька стали главными персонажами одноименного произведения. Совершенно разные животные стали «друзьями» и в час опасности, ценой своей жизни, маленькая Жулька встала на защиту Барбоса. Рассказ «Сапсан» был написан в 1917 году. Однажды автор получил в подарок от известного кинолога щенка редкой породы «медалян», которая сейчас утрачена. Щенок стал прототипом героя рассказа «Сапсан». В произведении приведены мысли породистого пса, рассуждающего о своей жизни и предназначении. Сапсан вспоминает эпизоды, связанные со своим Хозяином, его дочерью и другими собаками. Сказку «Ю-ю» Александр Иванович написал в 1927 году. В ней повествуется о кошке и четырёхлетнем мальчике. Кошка Ю-ю была очень гордая, и, когда Коля брал её в руки, она изворачивалась и убегала. Но однажды мальчик заболел, и Ю-ю сразу поняла, что в семье несчастье. Она преданно охраняла мальчика, дежурив около его комнаты. И только, когда опасность миновала, стойкая Ю-ю покинула свой пост. Трогательная история о дружбе отражена в рассказе «Слон». Девочка Надя болела, и никто не мог понять в чем причина. Главным симптомом было равнодушие к жизни. Надя постепенно угасала. Родители не понимали, что девочке нужно было лишь внимание. Помог выздороветь девочке слон Томми, которого ей купил папа. Рассказ показывает, что хандра и скука легко могут привести к болезням. Важно уметь радоваться жизни и ценить ее. В рассказе «Завирайка» Куприн пишет о кротости и чистоте характера охотничьего пса, который «проявил такую преданную дружбу, такую силу доброй воли и такую сообразительность, какие и среднему человеку сделали бы большую честь». Автор считает, что на розыски попавшего в капкан собаки Патрашки, Завирайку заставил пойти не инстинкт, а сознательный ум. Поучительный рассказ «Изумруд» о лошадях и людской жестокости был написан в 1907 году. История, рассказанная от лица коня, не оставляет никого равнодушным. Изумруд настолько светлое и доброе существо, что люди на его фоне блекнут, кажутся жадными, эгоистичными, несправедливыми.

#новинки_КнижноеДетство Без нас не бывает интересных историй! Почему Баба-Яга не терпит гостей, а Дракула такой бледный? Всегда ли Синяя Борода был скрытным, а Шер-Хан ненавидел людей?... Эти сказки на ночь читать не стоит, если конечно не боишься кошмаров. Очаровательно жуткие, пугающе прекрасные и коварно милые книжные злодеи готовы рассказать свою историю детства. Только вот, можно ли им верить, решать тебе… ⚡ Себастьян Перез: Ужасные и непослушные. Книжные злодеи в детстве Художник: Бенжамен Лакомб Издательство: Махаон Возраст 6+ Переводчик: Ирина Прессман

#новинки_КнижноеДетство Джанни Родари: Большая книга волшебных сказок Иллюстратор Вадим Челак Возраст 6+ Джанни Родари – всемирно известный итальянский писатель, автор «Приключений Чиполлино», «Путешествия Голубой Стрелы» и других замечательных произведений, переведённых на многие языки мира. За вклад в детскую литературу он был награждён международной литературной премией имени Ханса Кристиана Андерсена. В этом издании представлена наиболее полная коллекция сказок Родари. Читая эти весёлые и поучительные без назидательности истории, дети не только получат удовольствие, но и разовьют воображение, чувство юмора и расширят свой кругозор.

#отзыв_КнижноеДетство Чье яйцо? Так называется новая книга Катерины Горелик, вышедшая в издательстве «Поляндрия» — «Детективы Пит и Боб. Чье яйцо?». Поскольку мы с дочкой стали большими поклонницами творчества Катерины, очередную книгу мы пропустить не моги! Это забавная история про двух собак-приятелей-детективов-любителей. Однажды Боб, раскапывая землю у дома в поисках косточки, нашел яйцо. И вот у детективов-любителей задача — найти, кому это яйцо принадлежит. В книге большие забавные иллюстрации с разными деталями, которые всегда любопытно разглядывать, и небольшой объем текста. Хороший вариант для первого самостоятельного чтения. А можно не читать, а рассказывать историю по картинкам. Тут кому как больше нравится. Параллельно можно с ребенком изучить тему, кто откладывает яйца. Первым делом друзья отправляются в курятник, потом к эму, черепахе, питону, утконосу, ехидне и крокодилу. Все они откладывают разное количество яиц. Забавная книга дала повод почитать отдельно про упомянутых птиц, млекопитающих и хищников. И немного расширить свой кругозор, особенно по части размножения. Екатерина Горелик на одной из встреч с читателями рассказывала, что пишет свои истории для дошкольников. Моя дочка уже во 2-ом классе, это не мешает ей с большим удовольствием смотреть, читать и разгадывать загадки автора. Книга «Детективы Пит и Боб. Чье яйцо?» проще, чем серия книг про детектива Самсона как в плане иллюстраций, так и в плане задач. Но история от этого не становится менее симпатичной и забавной. Нам с дочкой книга понравилась. Первое дело детективов закрыто. Мы с нетерпением ждем продолжения. Читайте полезные и забавные книги! Катерина Горелик «Детективы Пип и Боб. Чье яйцо?» Автор: Ирина Алпатова