Небольшие тексты для чтения после букваря

Анон, пожалуйста. Здравствуйте, коллеги! 10 класс в новой школе, дети пришли из разных школ. Начали учиться и сразу обратили внимание на одного ребёнка. По предметам одни двойки, с заданияии не справляется даже с элементарными, нет базы для обучения совершенно, пишет на уровне 2-3 класса. В аттестате за 9 класс тройки и четвёрки, троек значительное большинство. В школе был семинар учителей и чисто случайно один из приглашённых учителей спросил у нашего учителя, что делает здесь этот ребёнок. Выяснилась история, что ребёнок инвалид, что в 9 классе и раньше был на домашнем обучении, тройки нарисовали, чтоб выпустить. Проблема глубже, чем казалось. Мама отрицает, на контакт не идёт. Чуть позже одумалась и сказала, что возьмет справку на АООП для 10 класса. Диагноз не говорит, её право и всё тут. Ребёнок учиться не может совсем, не понимает ничего. Может ли быть АООП для старшей школы? Были ли у кого такие случаи? Понимаю, что и АООП не спасёт ситуацию, но с ней нельзя будет ставить двойки при аттестации, ребёнок так дойдёт до ЕГЭ и что потом? Там проблемы с интеллектом явные, но связан ли диагноз с этим, мы не знаем.

Учим таблицу умножения

Цепочки примеров

Вычисления в пределах 20 с переходом через 10

Правила русского языка в таблицах