Здравствуйте, уважаемые коллеги, я учитель английского, в основном начальные классы. Подскажите, стоит ли брать на репетиторство своих учеников, если они очень просят? И как это организовать? Приглашать к себе домой , на сколько знаю в школе нельзя ? Или вообще не стоит в частном порядке заниматься со своими учениками? Занимаетесь ли вы со своими учениками дополнительно? Заранее спасибо

Вычисления в пределах 20

Анонимно. Коллеги здравствуйте, разъясните, как вам начисляют зп если вы уезжаете в командировку по работе, на курсы? Остаетесь ли Вы в минусе? Я после комммандировки осталась в огромном минусе, говорят так и должно быть, но я не согласна. Первый год работаю в этой школе.

Коллеги, такой вопрос меня мучает. Есть рядом с моим домом очень хорошая вкусная бюджетная чайхона, я о ней узнала от друзей, пришла с семьей на обед, а там администратором или совладельцем (я не знаю) мама моего ученика. Она меня узнала, я тоже и мне всегда приносят бонусы, то салат, то скидка, то шашлыки... мне неудобно...но и место действительно не дорогое и вкусное... но я чувствую себя быть обязанной... что делать?

Правописание буквосочетаний: жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн

Математика в начальных классах

Уважаемые коллеги, здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, как работать учителю русского языка с ребенком, у которого дисграфия и дислексия? У меня ученик на репетиторстве, мальчик 5 класс. Мальчик учится неплохо: все правила знает, задания делает хорошо. Но с текстом беда… Ребенок не видит границ предложений, пишет все сплошняком. Слова в предложении не связны. Сам он этого не видит, когда пишет. У него также большие проблемы с фантазией. Написать сочинение- это просто пытка для него. Понимаю, что работают с этим расстройством логопеды и дефектологи. Мама тоже в курсе проблемы, ребенка водили к неврологу, с логопедом занимались. Результата весомого пока нет. Мне вот интересно, смогу ли я как-то помочь в этом вопросе. Хочется помочь ребенку научиться работать с текстом и не бояться письменных работ.