Научите ребенка быть внимательным к себе Родители своим примером показывают, почему важно заботиться о себе. Вспоминайте об этом всякий раз, когда чувствуете усталость, пренебрегаете отдыхом и начинаете срываться на родных.

Тибетский взгляд на воспитание детей - Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи. - Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо? - Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями. - Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления. - Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов. Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил? - Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев. - Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям. - Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние. - Если Вы не будете уважать ребенка после 15, то он Вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.

Ребенок (2 года) в парке увидел близнецов... Долго и удивленно их разглядывал. Потом повернулся к маме и с нажимом спросил: – А где мой такой?

​​ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК УПРЯМИТСЯ? ⠀ Наиболее часто с проблемой упрямства сталкиваются родители в период возрастных кризисов (особенно в 3 года). ⠀ Чего делать КАТЕГОРИЧЕСКИ не стоит: ?Проявлять агрессию. Понимаю как это сложно, поверьте. У Амира кризис 3х лет... НО это ВАШ выбор как отреагировать, не скидывайте ответственность на ребенка. ?Включать: "Как я сказала, так и будет! Я мама и мне решать!" и во что бы то не стало гнуть свою линию (даже если она не совсем корректна). Девочки, да в определенных моментах проявить настойчивость, но НЕ ВСЕГДА и НЕ ВЕЗДЕ!!! Не пытайтесь сломать ребенка, это очень легко сделать... ⠀ А теперь о том, что я рекомендую: ⃣ Давайте выбор. Зачастую выходом может стать иллюзия выбора, когда Вы предлагаете: «Что ты хочешь одеть: красные брюки или синие штаны?» - так Вы определенно исключаете вариант выйти на улицу, к примеру в шортах, но при этом даете ребенку возможность выбрать. ⠀ ⃣Оцените, не слишком ли много запретов в жизни ребенка! ВНИМАНИЕ!!! Запрет уместен, если вопрос касается безопасности ребенка! Все остальные ситуации советую пересмотреть. Как часто ребенок в день слышит «Нет! Нельзя!» или «Куда ты полез!» Я сейчас не о вседозволенности говорю… А о том, что ребенка нельзя в тисках держать… Запреты быть должны, но их не должно быть много. Есть вещи, которые нельзя запрещать ребенку.⠀ ⠀ ⃣Сохраняйте спокойствие. ⃣Развивайте эмоциональный интеллект ребенка. Ребенок со слаборазвитым эмоциональным интеллектом любую неудачу воспринимает как трагедию, больше капризничает… Как это делать? ➡ через личный пример – показывать свои эмоции и обсуждать их с ребенком ➡с помощью книжек Надежда Махмутова

Уважайте незнание ребенка! Уважайте труд познания! Уважайте неудачи и слезы! Уважайте текущий час и сегодняшний день! Как ребенок сумеет жить завтра, если мы не дадим ему жить сегодня сознательной, ответственной жизнью? Я. Корчак

В ТРИ ГОДА НЕ РАНО: КАК УЧИТЬ РЕБЁНКА ОБРАЩЕНИЮ С ДЕНЬГАМИ Мой шестилетний Матвей совершил свою первую крупную покупку. Лего-трейлер, полторы тысячи рублей. Домой шел гордый и коробку нес на вытянутых руках, будто внутри хрусталь, набор на 12 персон, да еще и на дворе советские годы, когда не купил, а достал. И знаете, я его понимаю: он шел к этой покупке последние три года. Сам того не зная, делал шаг за шагом в сторону финансовой самостоятельности. Хотя бы такой самостоятельности — на уровне покупки лего. В три я начала брать сына с собой в магазины со списком в руках и проговаривать вслух, что нужно купить. В четыре объясняла, откуда берутся дома деньги, чем я занимаюсь на работе и как мне выдают зарплату. Какие проекты приносят дополнительный доход. Рассказывала о том, что у всех разная зарплата и разные траты. Кто-то может пойти в частный сад, а кто-то нет. — Мы можем! — задрал нос кверху Матвей. Кто-то может летать на частном самолете, а кто-то нет. — Мы нет? — нос грустно повис. — А я бы хотел! — Я бы тоже хотела. Можем поставить это целью жизни и копить на полет на частном самолете. Или выбрать другие цели. Дальше обсуждали цели. Приоритеты. На что я считаю важным тратить деньги, а от чего готова отказаться. — А какая у тебя зарплата, мам? И вот тут я задумалась: а надо ли такое говорить ребенку? И в каком возрасте надо? С одной стороны, какое понимание домашнего бюджета может сложиться, если у тебя в строке прихода сплошные иксы? С другой — а вдруг проболтается ворам, преступникам? Вдруг будет хвастаться перед друзьями тем, к чему не имеет никакого отношения? Я не знаю, как правильно, и думаю, что каждая семья решает это сама, учитывая то, какой у них ребенок — вдумчивый математик или демонстративный театрал? Какой у него период сейчас: он может рассказать случайному прохожему все адреса, телефоны, явки и пароли или уже научился понимать, что такое секрет, тайна, личная информация? Мой личный опыт: лет с пяти Матвей знает примерную цифру дохода и даже засовывал нос в тетрадку, где записаны расходы (да-да, я все по старинке, с тетрадкой, никак не догоню прогресс и не освою программки в смартфоне). В шесть он начал получать карманные деньги — 50 рублей в неделю. Независимо от поведения, настроения, погодных условий и прочих факторов. В воскресенье он получит свой полтинник, даже если мы крайне недовольны друг другом. У него не отберут эту сумму за невыученное стихотворение или невымытую тарелку. Но и не добавят, если он поможет мне по дому. Наши отношения как мамы и сына и его отношения с деньгами — непересекающиеся прямые (тут еще можно про геометрические аксиомы ребенку попутно рассказать). В первые месяцы Матвей иногда тратил свою «зарплату» на мячик-попрыгун или лишнюю конфету, но потом совсем перестал. Коплю, говорит. Причем сам не знает, на что именно, но усиленно копит. Кошелек себе для этого завел. Через полгода я поняла, что все мои идеи приучить его к расходованию денег до начала обучения в школе летят в тартарары. План состоял в том, чтобы он начал тратить направо и налево, сталкивался с нехваткой, осваивал идеи разумного потребления и финансового планирования. Пришел ко мне занять до получки и узнал про систему кредитования. Но нет. Он просто вообще не тратит! Как старушки складируют наличность в стеклянную баночку на черный день, на похороны — так и мой сын. И я поняла, что до того, как научить ребенка копить, некоторых особо талантливых придется еще и учить расходовать. Мой крепкий орешек не велся на просмотр игрушек в интернет-магазинах, походы в детский мир в выходной день и прочие провокации. Пришлось прибегнуть к более мощному оружию — увеличению довольствия. В его шесть с половиной я сказала, что он стал старше и имеет право получать аж сто рублей в неделю. И знаете, подействовало! Он наконец-то купил себе лего. И нес его на вытянутых руках, словно хрусталь, набор на 12 персон… Леля Тарасевич

БОГ ДОВЕРИЛ РАСТИТЬ МНЕ ЖЕНЩИНУ В этом мире большом, переменчивом Бог доверил растить мне – Женщину. Среди тысяч звёзд, светом смешанных, На Земле из слёз перемешанной, Среди горьких дум и отчаяний, Среди войн лихих и нечаянных - Мне б укрыть её за туманами, Мне б росой умыть, если ранами, К сердцу мне б прижать её голову, С ветром бы ласкать её волосы. А она мала, да малёхонька. И душой светла, моя крохонька. Только встанет в рост, босоногая, И весь мир у ног стелет собранный. И вопрос "почему" неотвеченный, Просто Бог мне доверил – Женщину. С первым взглядом её, первым голосом Я прикрыла крылом силой Космоса. Подставляю ладонь там, где надобно, Угощаю её степной ягодой... В этом мире, Любовью повенчанным, Бог доверил растить мне – Женщину. Богдана Ильина

Дочка (7 лет), глядя на младшего брата (1 год 4 месяца), с грустью в голосе говорит: — Мама, ты должна дать мне еще один шанс. — Ты о чем? — Ты должна родить еще одного ребенка, и я попробую сразу его правильно воспитать. С этого уже толку не будет...

В порыве злости не говори ничего. Вообще забудь, что ты умеешь говорить. Подожди пока пройдет время и ты успокоишься. Обдумай данную ситуацию и в спокойной обстановке прими решение. Только после этого иди выяснять отношения. Знай, что в момент, когда ты зол, тобой движут эмоции, но не разум.

Это как же надо было хотеть мальчика!))) Дождались!