С этим нельзя мириться… ВУЗовскую систему образования действительно нельзя изменить, студенты-медики по всей стране находятся в схожих условиях, когда выйти востребованным специалистом со знаниями в голове непросто… Вчера я написал, на мой взгляд, об основных узких местах медицинского образования в России, предлагаю вернуться к нему, чтобы освежить память и, возможно, дополнить меня. Когда я 7 лет назад поступил в медицинский, то на себе ощутил все эти «прелести» и у меня был выбор, либо смириться с этим и как следствие выйти посредственным специалистом, которого нельзя допускать до пациентов, или стать врачом, который будет кайфовать от медицины и реально получит знания, которые сможет использовать на практике На первом курсе я действительно обращался к учебникам и пытался разобраться с темами, которые часто не объясняли на парах, но вскоре понял, что не готов столько времени «сливать» на бесполезное чтение и зубрежку учебника, которая на приносит результата, особенно после того, как меня из раза в раз отправляли на пересдачу по анатомии. Тогда я начал изучать нейрофизиологию, работу памяти и фокуса внимания, это позволило мне научиться быстро читать учебники и вычленять только то, что точно спросит преподаватель. На более старших курсах я старался как можно меньше обращаться к учебникам и в основном читал клинические рекомендации и исследования на UpToDate, эта информация была гораздо интереснее и помогала хорошо разобраться в новых темах Далее я сталкивался с проблемами в чтении разных анализов, например коагулограмма. У меня как и у большинства студентов возникали вопросы, но я не мог получить на них ответа. Тогда я старался законнектиться с преподами, которые горят своим делом и готовы идти на контакт. Так я ходил на различные тематические мастер-классы от университета и ту самую коагулограмму смог разобрать всего лишь за час. Некоторым преподавателям я задавал вопросы после пар или писал на WhatsApp, многие из них действительно были готовы помочь) Повторение я также смог сделать своей привычкой. Я использовал метод единичек и 5П, если интересно, могу рассказать подробнее. А еще пересказывал темы и записывал это на YouTube, так появился мой канал) И я убежден, что так может каждый. Если вы хотите выйти крутым специалистом и получить знания, которые потребуется в реальной жизни, то на протяжении всего обучения вам нужно делать ряд маленьких выборов, которые напрямую повлияют на ваше будущее А с какими проблемами сталкиваетесь вы? Что мешает избежать/предотвратить эти проблемы?
Другие записи сообщества
Приходите на вебинар и забирайте AirPods ? Дарим подарки, которые оценят, как и абитуриенты, так и те, кто уже учится в меде! Чтобы участвовать в розыгрыше: 1. Необходимо дождаться ссылку на вебинар и зарегистрироваться 2. Прийти на онлайн вебинар 3. Быть онлайн! Ведь розыгрыш начнется внезапно ? Победителей определим 28 августа в 16:00 МСК на онлайн-мастер классе «Как студенту-медику тратить пару часов в неделю на учебу и выйти востребованным специалистом из вуза?» Обязательно приходите, чтобы узнать, кому достанется приз •AirPods Pro - для тех, кто уже в новом учебном году хочет в комфорте слушать лекции и наши уроки •Доступ к СНК - чтобы легко ворваться в учебный год и быть готовым к любому вопросу преподавателя •Доступ к Курсу будущего врача - отличный вариант, чтобы прокачать свое клиническое мышление Как вам призы? Ждете открытия регистраций на мастер-класс? Тогда накидайте огоньков ?
А вот уже и вторая часть словаря первокурсника! Сегодня вы ещё больше узнаете о студенческой жизни ?
Откуда берутся проблемы в медицинском? Вас научат учить, но не учиться. Большое количество проблем, связанных с отсутствием понимания материала, плохими оценками на коллоквиумах и пересдачами, это неумение работать с информацией. Приходя в университет, вас научат рисовать препараты, зубрить учебник и мыть полы на практике, но главный навык, необходимый каждому врачу необходимо вырабатывать самостоятельно. Вас не научать правильно учиться. Что я имею в виду? Вас не научат фильтровать информацию, поэтому вам придется зубрить весь учебник и пытаться отвечать на парах без малейшего понимания того, что хочет услышать преподаватель. Отсюда вытекает то, что нас также не учат фильтровать информацию, поэтому 80% студентов втупую учат учебник и не понимают материал Другой важный аспект работы с информацией - это повторение. Кого-нибудь учили повторять в университете? А правильно воспроизводить её? Вам повезло, если кто-то из преподавателей донес до вас как это делать, но большинство из студентов просто учит все подряд, в том числе непроверенную информацию и понимает 5%-10%, которая из-за отсутствия повторения забывается через неделю Ну и еще одна проблема, отсутствие клинической значимости большой части информации, которую мы получаем. Мы рисуем бактерии и знаем 10 оттенков фиолетового благодаря гистологии, но почти не сможем применять эту информацию На мой взгляд, врач - это гигантская нейросеть, в которую скормлено большое количество информации, часть которая не имеет клинической значимости просто превращается в набор забавных фактов, другая же действительно находит практическое применение Чтобы стать специалистом, который обладает большим багажом знаний, который применим на практике и помогает при диагностике и лечении заболеваний, необходимо с первых курсов овладеть базовыми навыками работы с информацией Давайте наберем 100 ❤️ и я открою регистрации на наш новый вебинар, в котором расскажу, как получить максимум от обучения в ВУЗе и выйти востребованым специалистом, который обладает актуальными знаниями
Добро пожаловать в мир знаний! Разнообразьте свой словарный запас с нашей методичкой «словарь первокурсника», которая поможет вам разобраться с новыми терминами и понятиями, которые встретятся на первом курсе ??
Это неизбежно Система образования не изменится. Очень глупо и опрометчиво думать, что медицинское образование не требует реформ. К сожалению, меньшинство из вас выйдет неуверенными в своих знаниях, с тревожностью о своем будущем, с нежеланием оставаться в медицине. Причиной этому является огромное количество проблем, которые поджидает большинство студентов-медиков на пути становления врачом Загибаем пальцы: •Большой объем материала, который не объясняет большая часть преподавателей в ВУЗе •Устаревшие учебники, которые тяжелы для восприятия поколению с клиповым мышлением •Отсутствие системы повторения, в связи с чем 80% изученного материала забывается и в новый курс вы приходите фактически нулевыми •Образование в ВУЗе - это самообразование, так что заплатив за обучение вы неизбежно будете тратить время на то, чтобы банально понять тему, ведь на 1.5 часовых парах у вас это вряд ли получится •Безразличие со стороны преподавателей. Уточню, некоторым везет с преподавателями, но не всем. Поэтому если у вас есть вопросы или сложности, скорее всего в ВУЗе вы останетесь наедине с ними и не получите помощи •Страх выйти посредственным специалистом. Часть из вас разочаруется после первой практики или дежурства, ожидания разобьются о суровую реальность и неизвестное будущее будет пугать с каждым курсом Но принимать эти проблемы и жить со страхами на протяжении всего обучения - ненормально. Учеба не должна быть страданием, как бы вам не пыталось внушить это старшее поколение. Чтобы стать крутым специалистом и кайфовать от медицины можно и нужно иначе. За более чем 4 года существования школы мы помогли более 8000 студентам выйти на средний балл 4.5 и влюбиться в медицину и это только начало. Моя глобальная цель - это создать медицинский ВУЗ, который будет выпускать квалифицированых специалистов. Начало этому уже положено. В моей команде более 70 человек, 25 из которых преподаватели и практикующие врачи. На нашей пути будет много трудностей, но я знаю, что все получится. Спасибо каждому, кто вчера меня поддержал.
Сегодня мы подготовили для вас методичку по жировой ткани ? #Сеченов_биохимия
Студент, у которого ничего не получается… Когда я поступил на первый курс, то с первых пар понял, что обучение в медицинском действительно непростая вещь. Большой объем информации, отсутствие объяснения преподавателей, устаревшие учебники, в которых много воды. Попытки разобраться со всем этим и желание понять хоть что-то не увенчались особым успехом. Я просто плыл по течению, зубрил учебники и лекции в надежде на то, чтобы так я смогу легко отвечать на занятиях Но все это вскоре привело меня к первой пересдачи по анатомии, а потом ко второй, третьей и только с восьмого раза у меня получилось её сдать. Я думал, что дело во времени, которое я трачу на учебу. И если в начале я учился всего 2 часа в день, то в конце это дошло до 8 часов ежедневно, но от времени, затраченного на обучение росло только количество заваленных коллоквиумов, а не моих знаний. Я продолжал страдать до тех пор пор пока совершенно случайно не посмотрел видео по физиологии перед парой и оказался единственным человеком, который был готов к занятию, тогда меня впервые похвалили и тогда я впервые не потратил часы на зубрежку учебника. Я понял, что можно учиться иначе и что освободившееся время нужно тратить на прокачку других сфер А на что вы тратите большую часть времени в медицинском? На какие сферы жизни вам катастрофически не хватает времени?
После 1 дня в ординатуре, я понял, что не хочу так… Просто представьте, вы учитесь 6 лет, думаете, что получив диплом, вы стали врачом и уже точно хоть что-то знаете о и медицине, но в ординаторской узнаете, что вы полный ноль… Я не хотел провести так очередные 2 года, где главная цель твоего обучения - освоение навыка служения профессорам Кстати ни одну из моих заслуг не признали) Когда я пришел к заместителю директора, чтобы бесплатно открыть ординаторам доступ ко всем нашим курсам, мне сказали: «От кого ты пришел и что ты здесь предлагаешь?». А я искренне хотел быть полезным и получить огласку нашей деятельности, но меня буквально выгнали из кабинета… В самой ординатуре вы находитесь с понедельника по пятницу с 8:00 до 16:00 в лучшем случае, но чаще всего вас будут задерживать) И на протяжение всего этого времени вы выполняете роль полноценного врача, делаете большое количество бумажной работы и за этой получаете стипендию в размере 8 тысяч Врачи при этом не мотивированы, чтобы вас обучать, ведь обычно они просто видят в вас человека, на которого можно спихнуть то, что не хочется делать самому. Вам повезло, если вы выполняете только бумажную работу, потому что некоторым ординаторам приходится катать коляски и ухаживать за тяжелобольными Я понял, что не готов обучаться в ординатуре, где вы не имеете прав, вы рабы с обязанностями… Поэтому я был вынужден принять одно важное решение
Я ушел из ординатуры Это решение я принял пол года назад, но публично об этом говорю впервые… Казалось бы, я просто выиграл эту жизнь. Закончил топовый медицинский ВУЗ с красным дипломом, без особых проблем поступил на бюджет в один из лучших онкологических центров, что может быть лучше для выпускника, который со старших курсов мечтал стать онкологом? Но все сложилось иначе, я ушел после 1 семестра. До конца думал, что все это временно, что мне просто нужно подождать, что я вернусь через месяц Но анализируя все произошедшее, я могу с уверенностью сказать, что другого исхода этой истории быть не могло… С первого курса я сталкивался с огромным количеством проблем, которые неизбежно настигают каждого студента-медика во время обучения. Я приходил на пары и каждый день видел одно и тоже. Долгие и нудные лекции, на которых вам просто читают текст со слайдов и ничего не объясняют. В учебной аудитории 90% времени в воздухе царит безразличие, безразличие преподавателей к студентам, безразличие студентов к своему будущему. Огромные учебники, информация в которых давно потеряла актуальность, которые нужно выучить по каждому предмету, чтобы сдать экзамен и на попасть на пересдачу. А еще на протяжении 6 лет у вас не будет нормальной практики, никто не будет вас учить, ведь вы просто рабочая сила для медсестер. В итоге после 6 лет вы выходите не врачом, как предполагает государство, а просто человеком с кучей устаревших знаний и убитой менталкой… С этим сталкивается большинство студентов и честно говоря мне повезло стать частью большинства, ведь это помогло мне осознать огромное количество проблем и понять, что система образования, требует глобальных изменений Все могло бы быть иначе, если бы у нас было качественнее образование Преподы Много непонятно
Лови небольшую подборку мотивирующих обоев от SU на новый учебный год ❤? Делись своими обоями (можно и теми, которые не на экране телефона) в комментариях ?