Коллеги, такой вопрос меня мучает. Есть рядом с моим домом очень хорошая вкусная бюджетная чайхона, я о ней узнала от друзей, пришла с семьей на обед, а там администратором или совладельцем (я не знаю) мама моего ученика. Она меня узнала, я тоже и мне всегда приносят бонусы, то салат, то скидка, то шашлыки... мне неудобно...но и место действительно не дорогое и вкусное... но я чувствую себя быть обязанной... что делать?

Правописание буквосочетаний: жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн

Математика в начальных классах

Уважаемые коллеги, здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, как работать учителю русского языка с ребенком, у которого дисграфия и дислексия? У меня ученик на репетиторстве, мальчик 5 класс. Мальчик учится неплохо: все правила знает, задания делает хорошо. Но с текстом беда… Ребенок не видит границ предложений, пишет все сплошняком. Слова в предложении не связны. Сам он этого не видит, когда пишет. У него также большие проблемы с фантазией. Написать сочинение- это просто пытка для него. Понимаю, что работают с этим расстройством логопеды и дефектологи. Мама тоже в курсе проблемы, ребенка водили к неврологу, с логопедом занимались. Результата весомого пока нет. Мне вот интересно, смогу ли я как-то помочь в этом вопросе. Хочется помочь ребенку научиться работать с текстом и не бояться письменных работ.

Как тренировать технику чтения

Небольшие тексты для чтения после букваря

Отличные математические диктанты для развития акустического внимания

Анон, пожалуйста. Здравствуйте, коллеги! 10 класс в новой школе, дети пришли из разных школ. Начали учиться и сразу обратили внимание на одного ребёнка. По предметам одни двойки, с заданияии не справляется даже с элементарными, нет базы для обучения совершенно, пишет на уровне 2-3 класса. В аттестате за 9 класс тройки и четвёрки, троек значительное большинство. В школе был семинар учителей и чисто случайно один из приглашённых учителей спросил у нашего учителя, что делает здесь этот ребёнок. Выяснилась история, что ребёнок инвалид, что в 9 классе и раньше был на домашнем обучении, тройки нарисовали, чтоб выпустить. Проблема глубже, чем казалось. Мама отрицает, на контакт не идёт. Чуть позже одумалась и сказала, что возьмет справку на АООП для 10 класса. Диагноз не говорит, её право и всё тут. Ребёнок учиться не может совсем, не понимает ничего. Может ли быть АООП для старшей школы? Были ли у кого такие случаи? Понимаю, что и АООП не спасёт ситуацию, но с ней нельзя будет ставить двойки при аттестации, ребёнок так дойдёт до ЕГЭ и что потом? Там проблемы с интеллектом явные, но связан ли диагноз с этим, мы не знаем.

Учим таблицу умножения