Скелет и училка Ранним утром в один из декабрьских дней по заснеженной грунтовой дороге ехал автобус. Если бы было светло, было бы видно, что автобус жёлтый и с надписью «Дети», но было ещё темно. А ехал автобус из деревни Мухоловкино в районный центр город Тыквинск, чтобы дети могли попасть в тыквинскую школу и вовремя получить знания. Нужны ли им эти знания, самих детей никто не спрашивал. Невыспавшиеся дети смотрели в окно и ничего не видели, потому что в темноте ничего увидеть невозможно. А если бы было светло, они бы заметили, что по засыпанной снегом обочине тянется вереница очень странных следов, ни на что не похожих. Следы вели прямиком к школе. Первым уроком у Мити была математика, и учительница заставила всех повторять пройденное и готовиться к контрольной. Это было противно, но Митя справился. На перемене он подрался со Стёпкой, сломал новую линейку об стол, отрабатывая удар, и съел полпачки сухариков. Остальные полпачки у него отобрал Васька. Вторым уроком была литература, и учительница полчаса орала на всех так, что звенели стёкла, а оставшиеся пятнадцать минут читала детям стихи Пушкина и рассказывала о высоких чувствах. На второй перемене все ходили в столовую, поэтому подраться не успели. А третьим уроком было естествознание. Сегодняшнюю тему дети ждали давно: судя по учебнику, предстояло изучать скелет. Мальчишки хихикали и делали страшные рожи, девчонки презрительно говорили: «Фи. Скелет» — и фыркали, как будто речь шла о чём-то неприличном. И только Митя мрачно поглядывал то на фото скелета в учебнике, то на дверь. Он-то знал, на что способны скелеты. В специальный кабинет согнали детей сразу из двух классов, чтобы не читать лекцию о скелетах дважды. Рядом с доской стояла чёрная кабинка, закрытая занавесками. Обычно в ней хранился пластмассовый скелет на подставке. Учительница Фёкла Никаноровна на всех орала и стучала указкой по столу, но пятый «а» и пятый «б» никак не могли успокоиться. Им хотелось толкаться локтями, тыкать друг друга ручками и меняться жевачками. — ТИХА!!! — завопила учительница, и дети кое-как угомонились. — Тема сегодняшнего урока — скелет человека. — Какого человека? — спросил Стёпка, и все заржали. — Типунов, замолчи! — крикнула Фёкла Никаноровна. — Запишите в тетрадях названия костей. Раздался общий вздох, и зашуршали тетради. Учительница отодвинула занавеску на кабинке со скелетом и, не глядя на него, принялась писать на доске, диктуя: — Один. Точка. Черепная коробка… Внезапно в классе воцарилась тишина. Такого не было со времён основания школы, и любой умный человек на месте Фёклы Никаноровны испугался бы, но учительница обрадовалась. «Вот я какой хороший педагог, — самодовольно подумала она, — никого не слушаются, а меня слушаются. Значит, я знаю подход к детям». Она замечталась, как ей дадут звание заслуженного учителя, премию, орден, потом Нобелевскую премию, но её мечты были грубо прерваны. — Фёкла Никаноровна, — раздался робкий голосок с задней парты. — А где у него черепная коробка-то? Учительница по привычке начала орать: — Примочкин, когда спрашиваешь, надо поднимать руку! — и посмотрела на скелет. Вместо черепа красовалась огромная жёлтая тыква с прорезанной рожей. Внутри полыхал огонь. — П-почему он без подставки? — спросила учительница, попятившись. — Пятый «а», это вы украли подставку? — А чё сразу мы, — недовольно заворчал Стёпка, и в этот момент скелет резко шагнул к учительнице, протянув к ней страшные костяные руки. — Пятый «а», прекратите свои фокусы с механическими игрушками! — завопила Фёкла Никаноровна, но скелет сделал ещё один шаг, гремя костями, и всем стало ясно, что он не механическая игрушка. Что тут началось! Девчонки завизжали, мальчишки заорали, а учительница визжала так, что перекрывала всех. Дети начали выскакивать и в дверь, и в окна, благо школа была одноэтажная, а скелет бегал за ними по рядам и пытался кого-нибудь поймать. А в это время в директорском кабинете директор писал годовой отчёт. Ему было не до детей и не до образования вообще. Он терпеть не мог свою работу, но не уходил с неё, потому что много платили. Когда в соседнем кабинете поднялся гвалт, директор разозлился не на шутку и хотел уже кого-нибудь туда послать, чтобы разобрались, но ни одной учительницы рядом не оказалось, а завхоз уехал на базу, поэтому раздражённый директор отшвырнул ручку и пошёл разбираться сам. Дверь кабинета была открыта, и из неё выбегали галдящие дети. Не обращая внимания на директора и не соблюдая субординации, они вихрем пронеслись мимо прямо к раздевалке. — Фёкла Никаноровна! — начал директор ещё из коридора. — Когда вы научитесь держать класс в руках? Они опять сорвали урок! Он приготовился произнести гневную речь, но замер с открытым ртом на пороге. Под доской лежала в обмороке Фёкла Никаноровна, усыпанная школьным мелом, а над ней возвышалось здоровенное учебное пособие с тыквой вместо черепа и рисовало на доске огрызком мелка рожи.

СКЕЛЕТ-2 часть 2 Сторож Никодим был пьяница. По ночам ему полагалось сидеть на складе и сторожить инвентарь: лопаты, вёдра и прочие противопожарные принадлежности, но он относился к своим обязанностям халатно. Ещё ему полагалось с наступлением темноты включать свет на столбах, чтобы деревня Мухоловкино не была погружена во мрак, но и с этой миссией он не всегда справлялся. Чаще всего свет зажигали дети, которым было темно играть. В тот вечер свет на столбах включила баба Мотя. Полюбовавшись на обычных снеговиков, она с неодобрением оглядела длинного и ушла домой, ворча себе под нос: «Насмотрелись кин и лепят неизвестно что». И тут на площадку вышел пьяный Никодим. Из кармана телогрейки у него торчала бутылка. — Привет, ребята! — поприветствовал он снеговиков. — ПРИВЕТ, — раздался откуда-то сверху скрипучий замогильный голос. Никодим поднял голову и замер. От длинного снеговика начали отваливаться куски снега, и Никодим увидел жёлтые кости. Сторож произнёс сложную словесную конструкцию, но с места не сдвинулся, потому как был в ступоре. Последний ошмёток снега упал, и теперь перед Никодимом стоял здоровенный скелет с тыквой вместо башки. Из глазниц тыквы двумя лучами бил зловещий свет. Скелет встряхнулся, освобождаясь от остатков снежного покрытия, и деловито шагнул к сторожу, протянув к нему длинную костлявую ручищу. И тут Никодим обрёл способность двигаться. Он завопил что-то нечленораздельное, повернулся, поскользнулся, вскочил и рысью припустил за ближайший сарай, едва увернувшись от костяной руки. Скелет не оставал. Он бегал за Никодимом по всей деревне, пока тот не залез на дерево. Не имея при себе иного оружия, сторож кинул в скелет бутылкой. Скелет, недолго думая, выпил всё, что в ней было, отбросил бутылку и, покачиваясь, пошёл прочь. Куда именно, Никодим не заметил. Наутро деревенские жители увидели, что весь снег испещрён довольно странными следами. Все долго спорили, кто бы это мог быть, и только пятеро детей молчали и многозначительно переглядывались. Вторым странным обстоятельством был сторож Никодим, сидящий на рабочем месте, совершенно трезвый и время от времени повторяющий: «Ни грамма больше не выпью. Чтоб мне сдохнуть». (продолжение скоро следует)

СКЕЛЕТ-2 (начало продолжения) Было это давным-давно. В конце девяностых — начале двухтысячных, если быть точными. Когда некоторых ещё и на свете не было. В те древние времена у детей не было айфонов, и если дети видели что-то странное или страшненькое, то не снимали это на видео, а просто глазели. Поэтому в истории не сохранилось видеозаписей ходячего скелета с тыквой вместо головы. Если вы найдёте такие записи на ютубе — знайте, это фейк. После того памятного Хэллоуина в деревне Мухоловкино прошло уже целых три недели, а пятерым детям никто не верил про скелет. Все смеялись и хвалили их за удачную выдумку. Понемногу дети и сами перестали про него болтать: что толку, если тебе никто не верит? И скелет как-то сам собой забылся. Дети ездили на автобусе в школу, писали контрольные, подкладывали на стул учительнице канцелярские кнопки, дрались на переменах — в общем, им было некогда думать о ерунде. А тут ещё появился новый урок по изучению компьютера, а компьютера в школе не было, и дети изучали его просто так. Как известно, нормальная зима должна начинаться 1 декабря, ровно в 12 ночи, и снег обязан начать выпадать именно в это время. Но в тот год что-то пошло не так, и зима началась ещё в ноябре. Снегу насыпалось столько, что работы хватило всем: и тракторам, и людям с лопатами. Дети немножко помогли взрослым, а потом побежали лепить снеговиков, пока снег не растаял — с первым снегом такое часто случается. Налепили, поиграли в снежки и пошли домой учить уроки. А пятиклассницы Маша и Даша, сёстры-близнецы, учили уроки вообще всегда, поэтому в расчистке снега и лепке снеговиков не участвовали. Их мама хотела, чтобы дочки окончили школу с золотой медалью, и девочки не гуляли, не играли, не отдыхали и не бегали, а постоянно учили уроки. Ну, ещё иногда спали, но совсем недолго. В первый день зимы мама десять раз отгоняла дочек от окна, чтобы они не смотрели на снегопад, а учились. И вот поздно вечером, когда мама погасила свет и велела спать, захлопнув дверь, Даша вылезла из-под одеяла и прошлёпала босиком к окну. — Маш, смотри, как снеговиков много! Маша подошла к ней и тоже выглянула в окно. На заснеженной детской площадке стояло штук восемь разных снеговиков: больших и маленьких, человекоподобных и звероподобных, но один выделялся своим ростом. — А вон тот, с краю, уж больно большой, — сказала Маша. — Метра два будет. — И кто же его такого слепил? — задумчиво проговорила Даша. — Смотри, у него глаза светятся. Наверно, кто-то фонарики приделал. — И рожа какая-то страшная. На снеговика не похож, — поддержала Маша. — Ой, по-моему, он шевелится! Но тут вошла мама и загнала дочек в кровати, потому что завтра надо было рано вставать и повторять уроки перед школой. (продолжение скоро следует)

По многочисленным просьбам трудящихся начинаю выкладывать продолжение скелета. Ввиду проблем, делов и прочего написать сразу огромный роман не получается, поэтому будет в день по чайной ложке.

Не знаю, что это, но выложила.

Пошла писать страшилку.

Хоть бы кто подписался, а то и так осень, да ещё и народу мало.

Что заставляет светиться древесные гнилушки? А они светятся, будьте уверены, просто никто не ходит ночью на болото, поэтому нет фотографий. Приходится рисовать. Люди ходят куда угодно и когда угодно, но только не ночью на болото. Странно, не правда ли? Одинокий путешественник, завязший в тине, мог бы увидеть, как ровно в полночь начинают светиться гнилушки. Говорят, что такое свечение происходит от горения метана, но это не совсем правда. Это делают свою работу подземные фонарщики, которых никто никогда не видел. Весной в сумерках вблизи лесных водоёмов можно услышать их голоса, очень низкое и глухое «У»… Эта страница — единственное место, где можно выследить и сфотографировать подземных фонарщиков, ну, или хотя бы нарисовать. Сегодня мне это не удалось. Наверно, они все умчались в будущий рассказ)

В каждой деревне есть такой дом. Он старый, гнилой и больше похож на сарай. В нём выбиты стёкла и насквозь проржавели дверные петли, а доски в полу провалились, и под ними живут мыши. Дети на спор заходят туда, а потом пулей вылетают и рассказывают испуганным шёпотом: «Там кто-то ходил. Тень по стене двигалась, и половица скрипела». Дом никому не нужен. Его уже несколько десятилетий никто не может купить, потому что у него давно есть невидимый хозяин.

А вы боитесь пауков? Считается, что пауков надо бояться, потому что они быстро бегают, многолапые и вообще противные. Казалось бы, что страшного в маленьком, сереньком, неядовитом паучке? Свисает себе с потолка у вас перед носом, лапками перебирает, никого не трогает. Но почему-то раздаётся визг. Паучок в панике падает на первую попавшуюся голову и спешит спрятаться под воротником, но после этого визг становится ещё громче. Люди так нелогичны, думает паучок и начинает бегать по человеку туда-сюда в надежде, что про него забудут. Но увы, люди не могут забыть о крошечном существе и делают всё, чтобы его вытряхнуть. И даже вытряхнув его на пол, ещё долго продолжают визжать. А паучок быстренько убегает под кровать и тихо сидит до глубокой ночи. Сегодня ночью он вылезет и пойдёт гулять по подушке.