Моя мать была монстром. Тем, кто желает вреда и хочет причинить боль. Через критиканство, указание ошибок и осмеяние моего выбора. Я чувствовала, что из-за неё не могу что-то сделать, чего-то достичь. В детстве я часто сидела в углу, мокрая от слёз и соплей. Несчастная, с чувством, что мне никто не поможет. Казалось, что маме я не нужна, она меня не любит. Отношения с мамой отразились на отношениях с мужчинами. Они следили за каждым моим шагом, за каждым словом. Указывали, что делать, навязчиво давали советы по поводу внешнего вида, волос, фигуры, денежных трат, моих вкусов, интересов и предпочтений. Не давали мне выбора. Не желали понять, что я — личность. Другая, не такая, как они хотят. А один бывший молодой человек точь-в-точь повторял слова из детства, которые говорила мне мама. И когда я указывала, что эти обороты меня ранят, стоял на своём. Говорил, что я просто капризная девочка, которая не видит за его словами добро и любовь. На тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана меня задела фраза: «Мир не состоит из бьющего родителя». Я почти подпрыгнула от осознания. Ведь это ложная установка: что весь мир, словно грозная мать, против меня! Да, мама проявляла любовь травматично для моей психики. Но она не виновата. Она не знала и не могла по-другому. Намерения-то были самыми лучшими! Она меня любила и любит таким необычным образом — насколько способна. И я захотела оправдать маму немедленно! После смерти отца мама жертвенно посвятила молодые годы нам с братом. Чтобы сбылось то, о чём она сама когда-то мечтала. Её задача была нас поднять. Она жила ради нас и всегда любила. Даже когда было нестерпимо больно от жизненных перипетий. Хотела вырастить детей порядочными людьми. Не спилась, не ушла, не сдала нас в приют. Разрываясь от собственной боли, горя, страданий, сделала всё, что могла, чтобы я выросла счастливой. Ни в чём не нуждалась, вышла благополучно в мир, потом замуж. Родила ребёнка и жила в любви. Да она ведь самый настоящий герой! Плачу от этих осознаний… После тренинга я отследила в себе надуманное, жестокое обвинение мамы в собственных несчастьях. Смакование жалости к себе вместо сострадания к ней. Инфантилизм. Все сказки из детства я воспринимала так, что злодей — моя мать, а несчастный герой — я. Вцепилась в травмирующие моменты из детства и тащу их с собой. Сама себе придумала мать-демона, узурпатора, насильника, манипулятора, диктатора, контролёра. Сама же верю в эту страшную сказку. Играю роль жертвы перед выдуманной женщиной-тираном. Ну не смешно ли? А как же прощение, благодарность? Это бабушка уже. Немощная женщина, которая нуждается в тепле и заботе. Она положила на кон своё женское личное счастье в пользу счастья детей. И она монстр? Она желает мне зла? Та, что постригла свои длинные волосы, чтобы купить нам еды. Та, что вставала в 5 утра на выходных, чтобы поехать на рынок, что-то продать и купить нам конфет. Трудности она преодолевала только ради нас, ни разу не давая себе расслабиться. Пора отстать уже от бедной матушки, положившей молодость перед моими ногами, любящей меня до слёз. Это игры разума. Оправдание себя и обвинение матери, а следом других людей в моих неудачах. Заигралась этой ролью. Тьфу! Не пора ли переписать сценарий заезженного сюжета о несправедливости мамы и мира ко мне? Не подменять сострадание жалостью к мужчинам в полном расцвете сил, которые ничего не делают для «добычи мамонта». Не оправдывать их безответственные слова и обещания, не позволять жить за мой счёт. Сострадать старикам, больным людям, инвалидам, чья жизнь напрямую зависит от доброты людей. Пора заканчивать пьесу, где я в роли жертвы в главной роли, а все мужчины — насильники и грубияны. Желающие подчинить меня, контролировать мои действия, мысли и состояния. Мужчины, в которых я продолжала видеть мать. Начинается новая жизнь. Я начинаю взрослеть. Чувствую, что достойна того, чтобы иметь своё мнение. Быть такой, какой хочу и могу быть, делать так, как мне нравится. У меня свои свойства психики. А если пойду не туда — сама мягко попрошу о помощи. Я учусь отдавать любовь людям без обвинения и осуждения. И принимать их такими, какие они есть. Мои отношения с бывшим мужем становятся лучше день ото дня. Он стал поддерживать — не только материально, но и морально. Даже если дело касается не детей, а меня лично. Это большой результат. Теперь я могу отдать маме то, чего она хочет больше всего. Благодарность за её труд и все усилия, что она вложила. А ещё — быть счастливой! Поделилась Наталья А., участница групп ПУ № 64, 93.

Миша учится в 7 классе. Таких, как он, называют одарёнными детьми. Педагоги рассказывали, как в 5 классе на уроке истории он выходил к доске и по памяти рисовал контуры страны какого-то временного периода. Больших успехов Миша достиг в физике и математике. Мальчик с лёгкостью пишет олимпиады любой сложности. Такие же результаты у него по остальным предметам. На уроке пересказывает любые темы. Нет такой области, в которой он не преуспел. Миша знает свои способности и использует их, чтобы унижать окружающих. Никто не питает к мальчику тёплых чувств ни в классе, ни в педагогическом составе. Он хамит учителям и издевается над одноклассниками. Объясняет поведение тем, что лучше других знает материал и достоин большего внимания. Если его не спросили на уроке — устраивает скандал. Аргумент, что в классе он не единственный ученик, вызывает у него реакцию «да они всё равно тупые». Если вызывают к доске, он не стремится рассказать тему понятно. Его цель — блеснуть знаниями, и без разницы, поняли ли одноклассники хоть слово. Костя, середнячок по учёбе, среди прочих подвергался нападкам со стороны Миши. Спустя два года не выдержал — дал Мише в глаз. Понимая, что сделал плохо, сразу явился с повинной к завучам и честно признался в содеянном. Миша дома нажаловался родителям, и те устроили скандал. Они пригрозили Косте полицией. Затаскали сына по врачам, хотя небольшой фингал прошёл через пару дней. Когда в школу пришли родители Кости спокойно и мирно решить проблему, семья Миши заявила, что не явится, а его мать по телефону на громкой связи окатила Костю и его родителей туалетной лексикой и прочими некультурными обзывательствами. После инцидента Миша ещё какое-то время «капал на мозги» Косте, который уже трижды пожалел о поступке. Лучше бы Миша был глупым? Злого дурачка можно было бы приструнить. Или пусть он остаётся злым гением? Вредный и высокомерный, зато олимпиадник, физик, будущее науки! А как насчёт доброго гения? Родители с детства продвигали Мишу по всем направлениям. Но забыли о самом главном: о культуре, этике, человечности. Да, Миша читает литературу, знает МХК, но «знать» не равняется «чувственно воспринять». Нравственная составляющая литературных произведений не впитана ребёнком. Прочитав книгу, он знает информацию о ней и сюжете. Курс у него на количество знаний, но не на духовную полноценность. Мальчик убеждён, что он самый лучший во всех аспектах, даже в духовном. Для контраста приведу пример настолько же одарённого четвероклассника. Лёня знает в разы больше одноклассников, местами больше учителя. Тем не менее он вежлив, всегда спрашивает разрешение высказаться. Готов разжевать тему урока остальным детям, помочь учителю организовать класс. Количество знаний Лёня не считает особенностью, хотя понимает, что умнее остальных. Учителя и одноклассники его любят, но не за ум, а за личность. Интеллект — дар природы, который необходимо развивать. Только сухие знания без культурной составляющей — это ничто. Одарённый ребёнок с нравственной базой — жемчужина класса, а в будущем — общества. Сам человек не будет считать себя таковым, потому что в нём разовьётся ещё и скромность. И это поистине гениально. Поделилась Анастасия Б., учитель русского языка и литературы, участница группы ПУ № 81.

Ребёнок, который боится темноты, часто просит: «Мамочка, включи свет, почитай мне сказку». И хорошо, если мама берёт книжку и читает, а не игнорирует. Сказки имеют особое значение, они пробуждают в ребёнке сострадание. Как мускулы на теле: тренируешь их — и они растут. Когда наша душа работает, то мы чувствуем, как она развивается. Поэтому детям и читают сказки — чтобы у них возник эмоциональный отклик и они научились чувствовать. Проблема в том, что половина сказок про каннибализм. Читаем про колобка и убеждаемся, что, как бы ты ни дурил других людей, чего бы только ни делал, рано или поздно приходит конец. Появляется лиса: «Ам — и съела!» Если у ребёнка есть зрительный вектор и ему рассказывают, как кого-то едят, то у него пробуждается архаичный страх смерти. Для него это просто конец света. Страшные сюжеты развивают фобии. Какие сказки нужно читать? Те, что вызывают сострадание. Наш вид — сострадательный. Любой нормальный человек испытывает это чувство. Люди, которые не умеют сопереживать, могут совершать преступления. Ещё бывают просто чёрствые — это когда сострадание есть, но такое крохотное, ничтожненькое. Когда зрительные детки развиваются, их страх за себя трансформируется в переживание за других. Они хотят это чувствовать, им это приятно, поэтому легко вовлекаются в чтение соответствующих сюжетов. Бывают родители, которым не нравится, что дети расстраиваются и плачут. Испытывать сильные чувства — это хорошо. Не плакать при этом — вот что плохо. Там, где есть сострадание, там есть слёзы — они полезные. Юрий Бурлан помнит, как в детстве сидел на полу и читал книжку «Лев и собачка». Он её прочитывал сам себе и начинал рыдать в голос. Проходило несколько минут — начинал читать ещё. И снова рыдал. На следующий день то же самое. Родители спрашивали: «Зачем ты заставляешь себя так плакать?» Ребёнок не смог бы ответить. Но сейчас мы понимаем, что это из-за сострадания, которое полностью избавляет от страхов. Вроде так рыдали, так рыдали, а потом чувствуем такую лёгкость в себе, такой полёт. Дети находят вкус в этом, и тогда происходит развитие сознания и чувств. Если маленький человечек избавляется от страха через сильные переживания, то чувствует себя полностью свободным и защищённым. Со взрослыми это тоже работает.

Кажется, твой молодой человек стал воспринимать тебя как должное? Ты чувствуешь себя удобной, он расслабился и будто вовсе не боится тебя потерять. Подружки обычно советуют, что нужно стать чуть холоднее или показать свой нрав. А почему бы и нет? Все же люди время от времени играют в игры… План продуман, стратегия приведена в действие. Ты реже отвечаешь на сообщения, у тебя всё чаще появляются другие дела, он заволновался… Сработало! Он пригласил тебя на романтический ужин, и кажется, что его интерес к тебе снова вернулся, вот только внутри гложет ядовитое чувство. Что же это? Просто глубоко внутри ты отчётливо понимаешь, что манипулировать чувствами — это подло. Отношения, построенные на такой основе, едва ли могут стать по-настоящему счастливыми, на этом топливе далеко не уедешь. Когда женщина сознательно решает игнорировать мужчину, чтобы разжечь его интерес, то она просто не уверена в нём. И в себе тоже. Вместо того чтобы строить отношения на любви и доверии, она строит их на страхе. Как же быть? Представь, что ты точно знаешь, откуда внутри тебя это ноющее чувство нехватки внимания, и при этом знаешь, как это чувство переплавить, чтоб твои глаза снова заискрились любовью. Представь, что ты понимаешь своего молодого человека — о чём он думает и как устроен. Возможно, у него в голове тысяча и одна гениальная мысль и ему не хватает немного тишины для того, чтоб сосредоточиться и выдать их миру. Ради тебя, ради твоих горящих глаз. Счастливые отношения — это не вопрос везения, это вопрос понимания. Когда знаешь о своём мужчине всё, то даже мысли не возникает — стоит ли «показывать нрав» или изображать «снежную королеву». Когда чувствуешь малейшее движение души любимого человека, в манипуляциях и уловках просто нет необходимости. Как тебе такая игра?

Мама орала, папа пил, унижал, издевался морально и доводил. Я была одиноким ребёнком и хотела побыстрее вырасти. А когда выросла, не хотела думать и вспоминать о детстве. Для меня оно не было счастливым. На лекциях Юрий Бурлан говорил, что всегда ставит свечки и вспоминает с благодарностью ушедших родных. Я слушала и думала, что благодарна могу быть только Юрию, — он меня вылечил от тяжёлых состояний. А не тем, кто был их причиной. Юрий Ильич говорил, что детство человек воспринимает как самое долгое и счастливое время жизни. А я каждый раз думала, что сама так не воспринимаю. Но когда системно проанализировала детство и выписала психологические травмы, то получила совершенно неожиданный результат. У меня изменилось восприятие прошлого! Я осознала, что думала о прошлом одно, а реальность была абсолютно другой. Вспомнила и поняла, что было большое количество людей, которым я могу быть благодарна. С которыми, оказывается, у меня была эмоциональная связь, которые в меня вкладывались. Объективно поняла, что каждый максимально старался для меня по своим возможностям. Каждый из родных! А я субъективно смотрела на это через страхи и обиды. Помнила только, что не пустили, не купили, не позволили. Лишили меня счастья. Обвиняла их мысленно, что меня не развивали, не отдали в какие-то кружки. Это тоже оказалось субъективным и ложным — у меня тогда не было соответствующих талантов. А после тренинга они открылись там, где в детстве не проявлялись. На самом деле я была любимым ребёнком для каждого из родных! Оказывается, было много школьных учителей, которым я благодарна. И у меня было много друзей. А я раньше думала, что была одна, что многие меня бросили, предали и т. д. Открыла, что всё в прошлом было другое. А я зацикливалась только на плохом. Детство было нормальным со множеством радостных, счастливых моментов. И юность тоже. А я считала и ощущала детство как время, когда ни одной радости не было. Притом искренне так чувствовала… Сейчас память о детстве наполнена радостными событиями, и это круто всё меняет. Их тысячи, и я их легко вспоминаю. А до тренинга не могла вспомнить ни одного и обвиняла абсолютно всех. Было очень тяжёлое состояние. Раньше я была холодная, равнодушная, отстранённая. Говорила поверхностно какие-то слова, но не поддерживала людей эмоционально, чувственно. А сейчас хочется сопереживать и поддерживать других. Я ощущаю хороший отклик от людей. Мне не передаётся чужое плохое настроение. Ушёл страх и стресс от общения с родственниками. Я даже внешне стала красивее в сравнении с прошлой собой. Эмоциональней, душевней, более чувственной и гармоничной. До тренинга я постоянно влюблялась в кого-то недосягаемого, по разным причинам. Или сама создавала события, чтобы не быть вместе. Плакала о жалости к себе и «несчастной любви», эмоционально раскачивалась. Сейчас не хочется. После тренинга мир светлый, добрый, открытый. Я чувствую комфорт, защищённость и безопасность. Миллион возможностей повсюду. Поделилась Илона Ц., участница групп ПУ № 67, 73 и 77.

Младшая дочь легла на диван и не просыпалась весь день. Перед этим она две недели капризничала, ревела, горстями ела конфеты и мочилась липкой мочой. По стечению обстоятельств у мужа оказался глюкометр. Он измерил уровень сахара в крови у дочери и заплакал. Я не могла осознать, что происходит. Сахара были выше 30, ещё чуть-чуть — и дочь впала бы в коматозное состояние! Мы повезли её в больницу, где пролежали 10 дней. Десять нескончаемых дней врачи и медсёстры учили меня измерять сахара, по сто раз в день прокалывая маленькие детские пальчики. Учили питаться без углеводов — только белок и овощи. Постойте, а это как — без углеводов? До диабета мы были вегетарианцами уже много лет. Не ели животный белок, только растительный. Муж увлекался нутрициологией, много лет соблюдал ПП и вёл ЗОЖ. Значит, нам нужно есть мясо? Привычный мир рухнул! Ребёнок был постоянно голоден. На малейший перекус приходилось колоть пальцы до и после приёма пищи. Снова и снова. И каждый раз она плакала. Чтобы поесть, нужно было испытать БОЛЬ и СЛЁЗЫ. Дочь не могла ходить от слабости, я таскала её на себе. И сама была истощена психически и физически. Ежедневные уколы в попу, капельницы, опухшие вены. Невыносимо делать больно иглами ребёнку по сто раз за день. Помню хмурый, серый день, когда нас выписали. Муж за рулём, младшая спала на заднем сидении. Я поняла, что НИКОГДА В ЖИЗНИ НЕ БУДУ СНОВА СЧАСТЛИВОЙ. И заплакала… Я не могла ни с кем говорить о чувствах. Ни с мужем, ни с родителями, ни с родственниками, ни с подругами. Испытывала сильнейшую несправедливость: почему наш ребёнок, почему именно мы? Сильнейшее чувство вины и обиды на Бога и мир. Застревала в прошлом: как всё было ДО диабета. Какие мы были счастливые и здоровые. И как всё рухнуло. Весь мир поблёк. «Мама, почему я?» — спрашивала дочь. Врачи, знакомые, незнакомые задавали один и тот же вопрос: «У вас в роду что, диабетики есть? Почему диабет?» Диабетиков у нас в роду не было, как у многих. Помню, одна мамочка в садике даже спросила: «А диабет заразный?» В поисках лечения мы пробовали иглотерапию, гомеопатию, БАДы. Потом поняли и приняли, что, кроме инсулинотерапии, способов лечения сахарного диабета 1-го типа пока не существует. Знаю родителей, которые обращались к знахарям, сажали детей на сыроедение, покупали дорогие лжелекарства у мошенников в интернете, платили лжеспециалистам огромные деньги… В чате диабетиков Казахстана, который постоянно пополнялся, родители делились своими историями ужаса. Я не могла читать это больше. Перестала заходить туда, общаться и интересоваться всем, что происходило в мире диабета. Перестала ходить на встречи-праздники диабетиков, где всех объединяло одно — болезнь. Других схожих интересов у нас не было. Было больно общаться на эту тему, ведь я так и не научилась принимать диабет и жить с ним. Понимала, что надо что-то менять. Эта огромная боль дана не просто так. Но для чего? Благодаря любимому супругу я узнала о тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. И потихоньку после тренинга начала оживать. По образованию я учитель английского. Раньше не хотела работать по специальности и просидела много лет в декрете в плохих состояниях. А теперь решила организовать группу диабетиков в садике и устроиться туда воспитателем. Диабет меня принудил. Заставил выйти из скорлупы к людям, в мир. После того как дочь выпустилась из садика, я устроилась ради неё в частную школу учителем английского. Как же это было тяжело! Тогда я ещё мониторила её сахара на переменах. До тренинга был страх отдавать детей в государственную школу из-за низкого качества образования и атмосферы. Но после второго класса я перевела дочку именно туда — отпустила и перестала тревожиться по любому поводу. Позволила ей самой следить за сахарами. Измерять сахар, считать хлебные единицы, ставить инсулин — осваивать углеводную математику, одним словом. За этот период — с 2016 по 2024 год — произошло очень много улучшений в нашей жизни благодаря тренингу. Первым делом мы начали есть мясо. Поначалу подташнивало, потом быстро прошло, и сейчас я не могу без мяса. Дети и муж тоже. Позже выяснилось, что у меня был сильнейший железодефицит на вегетарианстве. Потом мы продали любимый дом, который строили для себя, по своему проекту. И переехали в город, где была нужная инфраструктура: аптека, садик, школа, больница, магазин. И всё рядом, в отличие от глуши, где мы жили. Детей стала развивать по врождённым психическим свойствам, которые у них отличались. Благодаря тренингу, старшую вовлекла в чтение классиков — до этого она вообще не читала. Записала её на курсы по шахматам, за полгода она доросла до 2-го разряда. Понимая её свойства, записала и на курсы математики и физики. После чего дочь сделала ещё один прорыв — поступила в физмат лицей. Сейчас готовится стать физиком-ядерщиком. Младшая дочь интересуется психологией и окружающим миром. У неё есть глубинный запрос на спасение животных и людей. Направляю в сторону медицины. Скоро ей будет 12, и из-за гормональных изменений, естественно, скачут сахара. Где-то забудет подколоть инсулин, где-то съест «запрещёнку» в больших дозах. Кушать она очень любит, и сейчас ей не больно колоть себя. У нас много современных гаджетов, которые облегчают жизнь. Если сравнить, как диабетики жили 30 лет назад без всех этих технологичных девайсов, сразу становится лучше на душе. СЛАВА НАУКЕ и ПРОГРЕССУ! А если в мире что-то произойдёт и в страну перестанут доставлять инсулин? Эта мысль не даёт покоя многим родителям диабетиков. Когда на тренинге сформировался новый взгляд на происходящее, ушли мысли, что мой ребёнок не сможет выжить. Чувство вины и обиды, связанное с болезнью, тоже ушло. Главное сейчас — это психическое состояние дочери. Она весёлая, задорная, дружелюбная и счастливая. После тренинга мы с мужем стали больше зарабатывать. Находим время для спорта, творчества, чтения, готовки. Для посещения театров, выставок, галерей, поездок. Для всего. Оглядываясь назад, понимаю, что диабет был кнутом, который изменил нашу жизнь. С помощью тренинга «Системно-векторная психология» я смогла найти ответы на многие вопросы. Благодарю Юрия Бурлана за новый взгляд на этот прекрасный мир! Поделилась Айнур М., участница групп ПУ № 72, 92.

Если между двумя людьми есть влечение, значит, они подходят друг другу. Проблема парных отношений одна-единственная — наш эгоизм. Отношения подразумевают альтруистическое начало, а не только заботу о себе. Сегодня мир победившего индивидуализма, он эгоистичный — и люди не достигают счастья. Большинство современных людей готовы жертвовать интересами брака ради собственных, личных интересов. Мы готовы терпеть партнёра, только если он наполняет нас до предела. Что-то не устраивает — подаём на развод и ищем другого. А находим то же самое, потому что дело не в другом человеке — дело в нас. Хорошая новость в том, что прежняя форма парных отношений приходит к распаду. Мы изживём свой эгоизм, и на смену придут браки иного качества.

Всё свободное время мистер Элвуд строит у себя на дворе лодку. Он не знает, зачем он её строит и куда на ней поплывёт. Желание непреодолимое. Чувствует, что надо торопиться. Берёт отгул, бросает дела. Жена злится. Рассказ оканчивается, когда пошёл нескончаемый ливень. Становится понятно, что строил ковчег. → По следам «Строителя» Филипа Дика. Каждый технарь, как и художник, интуитивно чувствует, кто он. Желание творить изнутри побуждает к действию. В творческом порыве время останавливается. Не во всём мире, а только для него. Погружает в пространственно-временной карман. Там только бумага, карандаш и краски. Или ноутбук, графики, формулы. Нет мира вокруг, только процесс. Если мы счастливы в каком-то деле, значит, оно соответствует нашей природе. На душе станет легче, если знать наверняка, что внутреннее побуждение выросло на свойствах психики. Тогда отпадут опасения остаться нищим в профессии. Вопросы «Зачем это?», «Кому это нужно?» быстро найдут ответы. В мире ценится искренняя увлечённость. Ведь то, что делается с вдохновением, получается лучше, чем у других.

Я закончила учёбу на факультете психологии и три года металась в поисках себя. Не было особых проблем. Грех жаловаться. Молодо-зелено, иногда пьяно, весело, местами грустно — куда ж без этого. Просто танцуй, пока молодой, а дальше как-то будет. И ты танцуешь, танцуешь, танцуешь… Уже тошно от этого всего, но лучше об этом не думать. Господи, какая бессмысленная жизнь… Что будет дальше? Замуж, пелёнки, быт — и это всё? — Официант, повторите, пожалуйста. Сделайте просто музыку громче, хотя бы сегодня. А завтра я встану, выброшу розовые очки и буду жить как все — нормальной взрослой жизнью. Обещаю. Особенно захватывает острота эмоций, когда танцуешь на похоронах собственных сердечных желаний. Выжечь всё, чтобы не осталось блёклому существованию и частички моей души! Безумные танцы в тёмном, прокуренном зале с грохочущей музыкой и толпой безликих людей. Депрессия в свете стробоскопа уже заносила надо мной свой наточенный нож. Но однажды я нажала на ссылку. Хотела узнать, что же новенького в психологии случилось за это время. После бесплатных лекций тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана сошёл первый морок. Включили свет. «Да ведь это не моя жизнь!» Слёзы хлынули, это было невероятное облегчение. Забрезжила надежда, что есть выход из этого душного зала. Как одержимая начала изучать информацию о тренинге — форум, статьи. Знала, что пройду полный курс, но пока на него не было денег. Я не хотела терять ни минуты. Осознания после бесплатных лекций дали первые результаты и заряд энергии. Я — человек, безвольно бросаемый обстоятельствами, — вдруг обнаружила в себе целеустремлённость. Объявила, что переезжаю в другой город. И была так вдохновлена и уверена в своём решении, что никакие доводы друзей и родителей не пошатнули этого. Какое же это наслаждение — реализовывать мечты! О переезде я мечтала с детства. Со временем это стало «глупой детской мечтой» — и её похороны почти состоялись. Но нет! Я излучала восторг человека, который впервые в жизни делает то, что он действительно хочет. Просто берёт и делает! Переезд, бесконечная любовь к городу и долгожданный полный тренинг. Ночью сидела на съёмной квартире, в обшарпанной кухне. Жадно впитывала каждое слово Юрия Бурлана и была абсолютно счастлива. Потому что выбрала жизнь — и она, оказывается, имеет огромный смысл. Я это ясно ощущала внутри себя. В первый раз проходила тренинг в эйфории, опьянённая стремительными изменениями в жизни и радостью наполнения. И думала, лучше уже быть не может. Я несколько раз сменила работу. Вокруг был всё так же горячо любимый город. Прекрасные люди, которых я стала понимать, видеть и чувствовать. Мышление менялось, радость не покидала меня, но что-то неосознанное стало слегка покалывать. И я пошла на тренинг во второй раз. Осознавать. Сначала думала, что показалось — мелькнуло и прошло. Но нет, с каждым днём это было всё очевиднее. Передо мной с ужасающей ясностью стоял ослепительный призрак давнего сердечного желания. Я вспомнила, что в детстве мечтала стать актрисой! «Актрисой? Пф-ф, ты с ума сошла? Тебе уже 27, поздно быть актрисой, поезд ушёл. И зачем быть посредственностью, одной среди миллионов мечтающих? У тебя нет такого таланта, иначе бы с детства заметили. Нужны связи, а у тебя их нет!» Мысли, как сотни титановых стражей, отделяли меня от заветного желания. Они сомкнули кольцо плотнее, а я стояла и смотрела как заворожённая. Я замерла, я почти умерла… Эти стражи были стёрты в труху живительным словом психоанализа. Желание, такое измотанное и уже призрачное, воскресло в моей душе. «Хочу — это значит могу!» Если бы я не была системным человеком, то решила бы, что дальше происходили чудеса. Но нет — так действует смена состояния. После осознания вдохновение рождает точные мыслеформы для удовлетворения желания. Точно и определённо. На тот момент я уже работала в творческой среде, что тоже результат тренинга. И вдруг режиссёр говорит: «Катерина, а почему бы вам не попробовать себя в актёрской профессии? Идите в актёрскую школу». И я легко поступила в лучшую школу Москвы. Училась, познавала, впитывала — с системным мышлением, ясным мировосприятием и ожившими чувствами. Всё шло так, как надо. Легко и удачливо. После тренинга ты часто оказываешься в нужное время в нужном месте. Первые кастинги, пробы, съёмки… Актёрская рутина со своими радостями и трудностями, которые я никогда ни на что не променяю. Я стала актрисой! Настоящей — с ролями в кино и в театре, с публикациями в прессе и съёмками. Ребята, это такое счастье, когда мечта маленькой девочки становится реальностью! И обретает взрослые, зрелые формы, хотя по всем законам поезд должен был уйти. Мама говорит: «Как я горжусь! Рада, что ты, несмотря на все трудности, осталась верна своей мечте». Папа после посещения спектакля звонит со словами: «Знаешь, а ты настоящая актриса. Это действительно твоё. В зале я забывал о том, что ты моя дочь, и был поглощён спектаклем. Я был неправ, что раньше считал это глупостью». Это непростой и захватывающий путь, он до сих пор продолжается. Мне всегда есть куда стремиться, и я знаю, что делать. Всё случается вовремя, никогда не поздно ощутить свои настоящие желания и получить радость в их удовлетворении. Прошло десять лет с момента знакомства с тренингом «Системно-векторная психология». Я живу счастливую настоящую жизнь и каждый день помню, что без тренинга её могло бы не быть. Поделилась Екатерина П., участница групп ПУ № 39, 49.

Вступая в отношения, женщины часто не хотят делить ни с кем своего мужчину, а тем более его доход. Природная алчность шепчет: «Он даёт деньги бывшей, а та их в салонах тратит». Своя рубашка ближе к телу, а до чужих детей и дела нет. В народе говорят: хочешь узнать мужчину — напои. В сегодняшних реалиях можно перефразировать: хочешь узнать мужчину — спроси, платит ли он алименты. Если платит, значит он: — надёжный; — ответственный; — зрелый; — добросовестный; — развитый. → За такого мужчину можно и замуж выйти. Если не платит, могут быть варианты: — обижен на женщин и будет вымещать на вас; — маргинал, не способный заработать; — безответственный инфант; — вор и обманщик, ворующий здоровье и будущее у собственного ребёнка. → С таким мужчиной стыдно даже на свидание сходить. Женщины, будьте бдительны! Чужой ребёнок может оказаться намного ближе собственной рубашки. «Но как же не ошибиться, ведь он может наврать, что платит алименты?» — справедливо спросите вы. Приходите на тренинг «Системно-векторная психология» и научитесь отличать первых от вторых без всяких алиментов.