Тот, к кому ребенок привязан, утешает и придает ему сил просто фактом своего присутствия. Живет ли семья в роскошном особняке или в трущобах, в мегаполисе или в джунглях, живет ли она как все семьи вокруг, или сильно отличается от социальной нормы – ребенку все равно. Родители есть, они рядом, они смотрят на меня с любовью, они отзываются на мой плач – все в порядке. Вокруг может быть экономический кризис, глобальное потепление, эпидемия гриппа, наводнение или война – если сами родители в порядке, если они с ребенком не разлучаются слишком надолго и выглядят достаточно уверенными и спокойными – ему хорошо. Потому что благополучие ребенка зависит не от условий, в которых он живет, а от отношений, в которых он находится.

Говорить с детьми надо о жизни вообще, а не о том, как НАДО жить. Если же родитель может говорить с ребенком только о проблемах — у него проблема. Михаил Лабковский

ОЙ, БОЮСЬ, БОЮСЬ... Говорят малыши от трех и старше. То в темноте кто-то причудился, то под кроватью что-то зашуршало, то мама сказала: «плохо себя будешь вести, сделаем укол» и тд. И с этим не стоит шутить. . Ведь если вовремя не предпринять «правильных» мер, то обычный детский страх может перерасти в такую черту характера, как тревожность или, как бы это парадоксально ни звучало, в агрессию. . Все чувства человека, положительные или отрицательные, выполняют ряд функций. . Особое внимание в данной ситуации уделяют сигнальной и регулирующей, которые могут сориентировать человека в окружающем мире и направить его на какую-либо деятельность. . Само по себе чувство страха нельзя рассматривать как негативное. . Вообще, иногда бояться даже полезно! Но только в определенных случаях. Т.к. посредствам страха человек может обезопасить самого себя от травмирующих факторов и обеспечить сохранность жизни. . Детям свойственно фантазировать, соответственно, часто, они не могут отличить реальность от вымысла. . Если же ваш малыш всё время чего-то боится, то стоит всерьёз задуматься над тем, всё ли нормально в ваших взаимоотношениях с супругом или супругой. . Достоверно известно, что чаще всего дети начинают бояться в тех семьях, где часты ссоры между мужем и женой. . Важно знать и то, что сами родители своей излишней заботой о ребёнке (что чаще всего бывает в семье с единственным чадом) пугают его всевозможными страшилками, полагая, что таким образом смогут обеспечить его безопасность. . И какой мы можем получить результат? Неуверенного и всего боящегося ребёнка. . Чаще всего страхи у детей связаны с личностью матери. Если мать сама тревожится по пустякам, показывает свой страх ребёнку, то можно уверенно сказать, что ребёнок тоже начнёт бояться. Бывают, конечно, исключения, но они носят единичный характер. . Как сказала Агния Барто: «Справедливо некоторые врачи считают, что если ребенок нервный, надо прежде всего лечить его родителей». И это действительно подходит к любой ситуации! Шершнева Олеся

Наивность — свойство стариков и детей. А человек заключает в себе одновременно и ребенка, и старика. Бертольд Брехт

Его пальчики пахнут конфетами, А волосики – летним дождём… Он приходит ко мне за ответами, Что, когда, для чего, и о чём… Ввысь вспорхнули ресницы пушистые, С удивленьем глаза округлив, Наблюдая как солнце лучистое Улыбнулось, весь мир осветив… И когда голосок колокольчиком Прозвенит: «Мама, мамочка» вслух, Там на сердце,волшебным укольчиком, Счастье в такт набивает «Тук-тук» Есть любовь настоящая, верная, Что с годами не сгинет как дым. Это чувство всегда безразмерное И направлено к детям родным… На сердечке срастаются трещины И довольно мурлычет душа В час когда, мамой ставшая женщина, Прижимает к груди малыша… Это чувство навеки останется. Без любви жить нельзя на земле. Просто каждый ребёнок нуждается В материнской любви и тепле… Ирина Самарина-Лабиринт

Дети не зацикливаются. Дети легко расстраиваются из-за пустяка, но плохое настроение у них длиться недолго, и как ни в чем не бывало, они живут и играют дальше. Взрослые же хранят обиду и злобу годами. Нам следует поучиться у ребенка отпускать эти состояния.

Вместе с ребенком родились мои страхи Наши предки верили в разные силы, которые могли помогать, карать, одаривать чем-то или, наоборот, лишать чего-то ценного. Вера в судьбу снимала с родителей ответственность за жизнь и здоровье детей. "Бог дал – бог взял", "так на роду написано", "от судьбы не уйдешь". Когда у женщины рождается ребенок, в ней включается программа безопасности. За ребенка страшно. Поэтому хочется контролировать все вокруг. Включая что-то неописуемое и неосязаемое. То, с чем у наших предков разбирались духи или судьба. Сейчас ответственность за ребенка лежит на маме. Современный мир помешан на идее контроля. Мы разучились переживать ощущение бессилия. Бессилие причиняет боль и страдание. Кажется, что надо просто больше стараться. А кто не старается, тот плохой человек. Плохая мать. С детьми ситуации, на которые мы никак не можем повлиять, происходят постоянно. Ребенок часто болеет, плохо ест, слишком активен, никак не научится справляться с эмоциями, боится ходить в садик, плохо спит, много сосет. Все это вызывает сильнейшую тревогу и чувство вины. Надо признать, что материнство – это прогулка по минному полю. До рождения детей вы можете не подозревать в себе излишнюю эмоциональность, склонность к контролю, затопляющую тревогу за жизнь другого человека, злость, прорывающуюся за секунду. А еще нас может бомбить от выплевывания еды, разлитой воды, громких криков. Чаще всего мы бессильны что-то изменить в своих реакциях. Как минимум здесь и сейчас. Может быть там и потом, через месяцы или даже годы работы над собой. Здесь и сейчас есть ребенок и есть наша злость или тревога или страх. И у нас нет сил это изменить. Мы не вышли из прекрасного мира психологически сохранных людей. На нас кричали, нас унижали, обращались как с объектами, травили, били, отвергали. Мы выжили в мире насилия над детьми, как смогли. Когда нас вдруг взрывает от разлитой воды, в нас ярость всего нашего детства и всех наших травм. И мы беспомощны в этом. Когда мы боимся за здоровье ребенка и паникуем, мы бессильны что-то изменить. Иногда надо прожить бессилие. Бессилие страха, бессилие злости. Бессилие и беспомощность. Елена Овечкина, психолог

Дети умеют отдыхать. Дети способны уснуть прямо за столом во время еды или снимая обувь после прогулки. Они точно знают, когда у них заканчиваются силы и что им надо отдохнуть, чтобы набраться новых сил. А взрослые утратили эту возможность замечать усталость и не умеют вовремя останавливаться и восстанавливать силы.

МИРИТЕСЬ С ДЕТЬМИ ПЕРЕД СНОМ Не давайте засыпать с обидой, в слезах Если вы с ребёнком не помирились и молча разошлись по комнатам (не важно сколько лет ребёнку, более того - подростки ещё острее реагируют на ссоры), то он ложится спать с обидой (а обида это «боль» «агрессия») и страхом, что он потеряет вас (да-да, дети склонны катастрофизировать). В такие моменты ребёнку кажется, что его никто не любит, что он один в этом мире. Появляется тревога, и если удаётся уснуть (дети постарше могут вообще не уснуть), то велика вероятность, что приснятся кошмары. Думаю не стоит много говорить о важности спокойного и качественно сна. Как чувствует себя ребёнок, который уснул не помирившись с родителями? Бывали ли у вас такие ситуации в детстве? Если да, то поделитесь, пожалуйста, своими чувствами. Чувствует себя ребёнок плохо. Даже если у вас растёт флегматик (то есть человек с неподвижным типом нервной системы) неразрешенные конфликты ДО ночного сна на него тоже влияют. Как? Те чувства, которые он испытывал (страх/тревога/обида/злость и т.д.) из кратковременной памяти могут переместится в долговременную (ведь процесс обработки полученной информации за день происходит во сне). Хотелось ли бы вам, чтобы в памяти ребёнка копились подобные воспоминания? Помириться это не значит «прогнуться» или «спустить на тормозах» событие/поступок из-за которого произошла ссоры. Вовсе нет. Помириться это значит показать ребёнку, что он не отвергнут, что вам важны его чувства и он сам. А «воспитательную беседу» или «реализацию последствий» можно провести НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ. Анита Ивкина

Дети порой могут очень сильно погружаться в свои неприятные эмоции и мысли. И очень важно научить ребенка позитивно мыслить, видеть светлые стороны. Я предлагаю вашему вниманию технику "ЗАТО". То есть, когда ребенок говорит, к примеру: "Так долго идти, я устал"; "Ну вот, дождь пошёл, все пропало"; "У меня совсем не получается нарисовать этого медведя, я ничего не умею"; "У меня ужасно непослушные волосы"... Можно ответить примерно следующее: "ЗАТО, пока ты идёшь, твои мышцы активно работают, и когда мы придем домой, ты станешь сильнее"; "ЗАТО, потом ты сможешь надеть резиновые сапоги и побегать по лужам"; "ЗАТО, когда ты научишься, это сделает тебя таким счастливым"; "ЗАТО, твои волосы самые красивые"... На каждое негативное возражение можно находить позитивное ЗАТО. Это научит ребенка видеть не только проблемы и трудности, но и позитив в любой неприятности. Такая техника возможна, когда ребенок огорчён, обессилен, не видит возможностей, преимуществ. Но если у ребенка преобладают очень сильные эмоции, у него истерика и он плачет, то такую технику нужно отложить в сторону до тех пор, пока ребенок не обретёт равновесие. Потому что иначе он почувствует, что его не слышат и не понимают. И когда он успокоится, можно будет сказать "ЗАТО..." Автор Мария Петрова