Разница между детьми и взрослыми в том ,что взрослые во всем ищут счастье... А дети его во всём находят...

Только начинаешь влюбляться, как уже домой пора...)))

Лежу за решёткой в кроватке сырой.))

Настоящая жизнь ребенка скрыта от нас. Она — внутри. Это внутренний мир ребенка. И если мы хотим создавать близкие, открытые отношения с ребенком, если мы хотим дружить с ним, мы должны знать его мир.

ПОЧЕМУ РЕБЁНОК НЕ ПОНИМАЕТ ПО-ХОРОШЕМУ «А что делать, если ребёнок не понимает по-хорошему? Я же не сразу ругаюсь – я сначала говорю спокойно и повторяю 20 раз, а он не слышит». Самое важное, винить не ребёнка, что «он не слышит – не понимает с первого раза, такой – сякой», а взять ответственность за происходящее на себя и напомнить себе: «Я большая, а он – маленький», «Я родитель, а он – ребёнок», «Я уже давно живу и многое знаю, а он пока нет». Постарайтесь проанализировать – почему ребёнок не слышит, не реагирует, не идёт навстречу? Вот некоторые возможные причины: 1. Между вами нарушен эмоциональный контакт. Ребёнок немного сам по себе – вы сами по себе. Вы его кормите, одеваете, следите, чтобы с ним было всё в порядке, но мало времени проводите с ним за интересными ему играми и занятиями, чтением, разговорами. Для более старших детей – за совместным просмотром семейных фильмов, за настольной игрой. Не хватает ему добрых и ласковых слов от вас «просто так», разных тактильных выражений нежности. Когда между ребёнком и взрослым хороший эмоциональный контакт — дети быстрее откликаются и с ними намного легче договориться. 2. Возможно, ребёнок очень увлечён игрой, занятием, полностью туда погружен и просто не вслушивается и не вдумывается в ваши просьбы. Поэтому, вместо того, чтобы кричать из другой комнаты, подойдите, присядьте рядом или наклонитесь, дотроньтесь до руки, плеча, скажите по-доброму, о чём просите. Предложите помощь в этом. 3. Маленькому ребёнку сложно себя заставить делать то, что не хочется и не интересно. Старшим дошкольникам и младшим школьникам это намного легче, они уже могут заставить себя волевым усилием, а у малышей воли нет. Они с радостью делают то, что им ИНТЕРЕСНО и что НРАВИТСЯ. Поэтому постарайтесь ребёнка заинтересовать, увлечь, предложить выполнить то, что нужно в виде игры. Я много пишу и рассказываю в этом блоге про разные игровые способы договориться с ребёнком. Все они работают на «ура». И наиболее подробно они раскрыты в программе «Покладистый ребёнок и спокойная мама за 6 недель». 4. А ещё – возможно, совершенно неосознанно, ребёнок своим непослушанием пытается привлечь ваше внимание. Знает, что вы будете много раз повторять ему одно и тоже, а потом даже закричите (а это ОГО-ГО сколько сразу внимания сразу). Ниже в комментариях ответьте на вопрос: как вы думаете, почему ваш ребёнок не понимает, когда вы просите его по-хорошему? Екатерина Кес

БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ СО СЛОВАМИ! "Ты что, обалдел, что ли? Ну ка убери все на место, иначе тетю с уколами позову" - говорит соседка по палате своему 2,5 летнему сыну, который весело раскручивает рулон туалетной бумаги. Теткой с уколами мальчика пугали по несколько раз за день. Мама не ведает, что если так будет продолжать, потеряет доверие к себе. Трудный замкнутый подросток ей обеспечен. "А ну угомонись, щас как дам подзатыльник" - слышу за спиной у себя в бассейне обращение к 3х летнему мальчишке, который разыгрался. А мальчишка на маму даже не смотрит уже, хотя цепляется за нее, отпустить боится. "Даже от самого близкого человека можно ожидать чего угодно, не говоря уже об остальном мире" - вот он мамин посыл. "Плохая девочка" - говорит бабушка внучке, которая выплевывает запиханные в нее макароны. Ну тут много всего может последовать: начиная от проблем со здоровьем и весом (ведь чтоб быть хорошей, надо есть, даже если не лезет), заканчивая закомплексованностью, зажатостью, неверием в себя и невротизмом. А бесконечные "Упадешь!" - обязательно упадет. И взрослый юноша, и дядька - постоянно будет падать. И не только физически. Главное, почаще говорите ему "Упадешь". Навеяно размышлениями Светланы Ройз. - Коридор санатория. Мама тянет за руку плачущего трехлетку. Время от времени покрикивая. "Вот я позвоню папе, он тебя "наругает" и не разрешит конфету. (Мама и не догадывается, что делая из папы "карателя" и кризис- менеджера, себя перемещает в беспомощную детскую позицию - минимум, сестры. и теряет авторитетность, и провоцирует распределение ролей "папа - страшила, ребенок - жертва и вредина, она сама - и не при чем). мальчик заходится в плаче. В это время из своей комнаты вышла женщина - ровесница санатория. "А кто здесь так плачет?! Сейчас отдам тебя милиционеру. Нельзя так плакать и кричать. Я вызываю милицию!"... Мама продолжает тянуть мальчика, женщина продолжает укорительно вещать, мальчик испуганно затихнув, затем, продолжает реветь" (когда кто-то с самыми лучшими побуждениями вклинивается в воспитательный процесс, запугивая, критикуя, обесценивая, задача родителей защитить ребенка. Как минимум, сказав женщине - "спасибо за заботу. Мы справимся". Сказав сыну - "мне тоже оч не нравится, как ты себя ведешь. Но я тебя никому не отдам. А милиционеры, кстати, часто помогают находить деток и защищают их" - в столовой. От каждого столика доносится - кушай! Ну почему ты не ешь овощи! Если не поешь, не будешь плавать . Дети плачут, родители - как грозовые тучи... у нас на тарелках пюре и рыба. Мы с Михой попробовали - отложили. Человеку это есть точно нельзя. Малышку за соседним столиком насилуют этой "полезной" и вкусной снедью. С угрозами и шипением. (Про еду писала много в ребенковедении). Ее заставили съесть эту "ну и гадость эта ваша заливная рыба"... И этот опыт запомнится как насилие. - Озеро. Папа строго старшему (7 лет) сыну - Что ж ты за недоделок такой. постоять спокойно не можешь! мальчик через пару секунд - "я не недоделок. я и по математике умею, и по письму!" После папы включилась бабушка с воспит.минутой. Громкой. На все озеро. Мальчик: Сейчас начнется слово на букву "х" Бабушка, переглядываясь с родственниками - Что - хаос? - Нет, мама знает. - А почему начнется? - Потому что ты меня все время учишь и учишь, и воспитываешь, и заставляешь слушать то, что я давно знаю.... Я наблюдала, уговаривала себя тем, что у каждого своя карма и свои задачи, что каждый проявляет любовь и заботу по- своему, обещала себе быстрее писать книгу, делать телепрограмму, пока одна женщина, отдыхающая с тремя детками, удивительно мудро с ними обращающаяся, вдруг не подошла с : "Вы похожи на психолога Светлану Ройз, а это Миша - я его по фб узнала. Я заметила, что вы наблюдаете за всеми. Что можно сделать, чтобы всего этого не было - кивнула она на истеряще- кричаще- напряженный "пляж". И я для себя сформулировала. Если бы мы научились так же публично, как воспитываем и одергиваем ребенка, проявлять свое тепло и нежность. Если бы для сравнения посчитали, сколько раз за час даем команд и оценок, а сколько поддержки и тепла, если бы в нашей любви проявлялось бы еще Уважение к малышу. Если бы мы себе задали вопрос - если бы передо мной был чужой ребенок, я вел бы себя так? А если передо мной был дорогой гость, например, Бог ковырялся рядом в песочнице, как бы я с ним обращался- возможно и не пришлось бы одергивать, бить, кричать, гасить истерики... Потом пришло несколько "да": - Да, дите до 7 лет не может сидеть смирно ни минутки. Это обусловлено вызреванием долей мозга. - Да, дите не понимает, почему "нет", если только что это же было "да" - Да, дите не может остановить игру по команде, потому, что это процесс и есть эмоциональная инерция - Да, дите, которое называется амбидекстр - право- леворукий, часто воспринимает информацию с задержкой 5-7 сек. Оно не тупое и не глухое. Это особенность обработки информации. - Да, дите может бояться становиться на песок или дотрагиваться до воды (если у него были сложности в родах, если и в 3-4 года проявлен гипертонус). Ему просто нужно чуть больше времени на привыкание. - Да, дите нормальное, даже если 20 раз подряд бросает в песок совочек и игрушки. И смеется. Оно так исследует траекторию полета. И развивается. - Да, дите не разбаловано, если плачет и беспокоится в отсутствии мамы, даже если оно осталось с любящей бабушкой. - Да, дите не понимает "человеческого голоса", если этот голос все время звучит сверху и подает команды. - Да, дите кричит "мое", не потому что жадина или плохо воспитан - оно так учится отстаивать свои границы. И это действительно его машинка. - Да, дите любит и принимает нас - взрослых безусловно, привыкает к нашим тональностям. И иногда думает "когда вырасту, никогда не буду поступать так со своими детьми"... А, когда вырастет, будет новым и новым витком повторять слова мам- пап- бабушек- дедушек...пока мы чего- то не изменим..."

Когда в доме на самом деле появится малыш, помните: будет очень большой стресс для вашего старшего. Делайте все возможное, чтобы уделять ему специальное внимание! Юлия Гиппенрейтер

- Мама, а ты веришь, что я стану чемпионом мира по шахматам? - Конечно, верю, сынок!... Когда Сане было 5 лет, он очень увлекся динозаврами. И хотел стать палеонтологом. И я покупала ему наборы раскопок, скелеты динозавров, энциклопедии, читала, чем паразауролоф отличается от пахицефалозавра, и смотрела документальное кино о работе палеонтологов. Потом ему очень понравилась логопед в садике, и он какое-то не очень продолжительное время хотел стать логопедом. Посмотрев "Назад в будущее", Саня решил, что обязательно станет изобретателем и создаст машину времени. Месяц он конструировал ее из подручных средств. Потом Саня решил, что когда он создаст машину времени, то займётся выращиванием драконов, потому что заодно ещё будет учёным. И мы обсуждали биологию, теории происхождения видов, клонирование и где всё-таки можно найти клетку, чтобы создать ручного дракона. Теперь эра шахмат. - Я верю в тебя, сынок. Ты можешь стать кем угодно, если будешь прикладывать к этому усилия, идти к своей мечте. А я могу тебя только поддержать... Я в тебя верю. Как редко мне говорили такие слова, скорее - наоборот. И я до сих пор не могу поверить в себя. И многое было бы в жизни по-другому, если бы была уверенность. И я очень ценю людей, которые в меня верят. Верьте в своих детей, говорите им об этом, какими казалось бы нереальными идеями их не переполняло. Поддерживайте самые нелепые начинания. Кто знает, во что сложится этот пазл... Вера Александрова

Вот она самая главная миссия родителей: стать счастливыми и этот образ передать своим детям. Стать достойными и гармоничными, счастливыми и настоящими, любящими и теплыми. А все остальное – блестящая мишура, которая может быть, хорошо выглядит, но совсем не греет душу и не помогает жить счастливо. Ольга Валяева

Если ребенок провинился, подарите ему еще больше любви – именно сейчас он в ней нуждается, как никогда.