С Днем Победы!

Гepoи, o кoтopыx нeльзя зaбывaть

Однажды мой отец высказал пронзительную и страшную мысль: "В главном параде в честь Дня Победы 24 июня 1945 года участвовало десять тысяч солдат и офицеров армий и фронтов. Прохождение парадных "коробок" войск продолжалось тридцать минут. И знаешь, о чем я подумал? За четыре года войны потери нашей армии составили почти девять миллионов убитых. И каждый из них, отдавших Победе самое драгоценное - жизнь! - достоин того, чтобы пройти в том парадном строю по Красной площади. Так вот, если всех погибших поставить в парадный строй, то эти "коробки" шли бы через Красную площадь девятнадцать суток…" И я вдруг, как наяву, представил этот парад. Парадные "коробки" двадцать на десять. Сто двадцать шагов в минуту. В обмотках и сапогах, шинелях, "комбезах" и телогрейках, в пилотках, ушанках, "буденовках", касках, бескозырках, фуражках. И девятнадцать дней и ночей через Красную площадь шел бы этот непрерывный поток павших батальонов, полков, дивизий. Парад героев, парад победителей. Задумайтесь! Девятнадцать дней!.. В. Шурыгин

Мнение. Почему нельзя наряжать детей в военную форму Гимнастёрки, пилотки, военная форма медсестры — фотосессии в этой одежде нередко проводят уже в детских садах. Получаются такие маленькие солдаты. На 9 Мая родители наряжают в форму ребёнка, которому едва исполнилось три года. Психолог Елена Кузнецова объясняет, что не так с этой одеждой. Давайте на правах психолога, имеющего немалые представления о детской психике, скажу, почему так не надо делать. Потому что это романтизация и украшательство самого страшного в нашей жизни — войны. Воспитательный посыл, который получают через подобные действия взрослых дети: война — это здорово, это праздник, потому что потом она оканчивается победой. А надо не так. Война оканчивается непрожитыми жизнями с обеих сторон. Могилами. Братскими и отдельными. На которые даже порой некому ходить поминать. Потому что войны не выбирают, сколько живых из одной семьи взять платой за невозможность людей жить в мире. Войны вообще не выбирают — наши и не наши. Просто берут плату бесценным. Вот это нужно доносить до детей. Дети не должны ходить в военной форме. Для большинства из наших предков, встретивших военные годы, эта одежда была посмертным одеянием. Военная форма — это одежда для смерти: делать преждевременную смерть, встречать её самому. Преждевременно. Оставляя следы горя везде, где ступают такие вот форменные сапоги. Детям нужно покупать одежду про жизнь, а не про смерть. Как человек, работающий с психикой, я очень хорошо понимаю, что чувство благодарности может переполнять. Может прийти желание попраздновать «в едином порыве». Радость единства — согласия на ценностном уровне — это великая человеческая радость. Нам по-человечески важно проживать что-то вместе… Будь то радостная победа, будь то скорбная память. И впереди у нас такая важная дата. Готовясь к ней, вслушайтесь в то, чем она звенит лично вам. Мы все с вами родом из общества, где указания, как правильно жить, думать и чувствовать, выдавались сверху. Но сегодня мы можем выбирать. Например — осознание. Что ни одна общность не стоит того, чтобы платить за неё через облачённых в одежду для войны детей. Мирного неба нашим детям. И трезвой нам памяти. Пусть даже в одиночку, не вместе с теми, кто вот так.

Наконец-то опубликованы требования к учителю по новым стандартам. Вот небольшая часть:

Шедевр.

Когда ты культурный человек и не можешь ругаться?

Мужья учительниц не хотят больше молчать Часто в последнее время не выдерживают нервы у наших вторых половинок, мужей учительниц. Всё чаще стали писать о трудностях, с которыми сталкиваются учителя. Наш читатель Иван написал вот такое сообщение на одну из статей о нелёгкой учительской доле, особенно теперь, в период ограничений. Жена на удалёнку специально купила ноутбук новый (сам по себе он ей не нужен был), до карантина купили новый МФУ (принтер, копир, сканер) для подготовки материалов к урокам, про бумагу и расходники, ремонт постоянный старого МФУ уж и не говорю. Не нравится - идите в кабинет такой-то на таком-то этаже (это при неудалённой работе) - там стоит ....КСЕРОКС, возле которого все учителя. Стоят и копируют. Вы 23-я в очереди. Но формально он ЕСТЬ. Вас покупать никто ничего не заставляет, но материалы к уроку на всех 25 чад должны у вас быть (а класс у вас не один, как вы понимаете). Вот и колупайся как хочешь. Издевательство. А теперь еще и учительскую ликвидировали. Там посадили очередных двух кого-то НЕ УЧИТЕЛЕЙ и врезали новый замок. Нет её. Если у вас окно в уроках - сидите в коридоре или проверяйте тетради в столовой, где стоит страшный шум (дети же не молчат, увы)....Как говорится, шерифа не интересуют проблемы индейцев. А мой муж тоже начал высказываться последнее время. Раньше молча помогал выводить грамоты и сертификаты на цветном принтере, покупать мел и бумагу, ремонтировать мебель в классе и оформлять стенды. Нынче прорвало и его. - Ну я всё понимаю, что много отчётов, мало времени на досуг, но не могу понять одного. Это когда-нибудь кончится? Почему часть семейного бюджета постоянно уходит на то, чтобы качественно работать? - Неужели все так работают? Неужели эти отчёты кто-то читает? Почему родители без стеснения круглосуточно звонят и пишут? Почему нет прав у учителя, а только одни обязанности? Зачем разные организации пытаются часть своей работы перекладывать на плечи учителей? И этих вопросов становится всё больше и больше, причём высказываются уже повзрослевшие наши дети. А ведь есть такие, на которые и сказать нечего, разве что руками разводить... Может поможете найти аргументы для объяснения нашим семьям? Пишите в комментариях.

Myдpocть дня:

Я увольняюсь, осталось доработать чуть больше недели. Почему сейчас? Потому, что сил больше нет. Меня хватило на 4 года работы в системе образования. 1. Я 5 лет училась на одну специальность, а веду другую. 2. Я учитель — я не спасатель на воде во время своего отпуска летом. 3. Я учитель — я не постановщик танцев на мероприятиях. 4. Я учитель — я не художник оформитель кабинета в соответствии с эстетическими вкусами завуча. 5. Я учитель — я не работник социальных служб, чтобы ходить по домам и выявлять в каких условиях живут дети. 6. Я учитель, а не работник ФСБ, чтобы мониторить, что дети пишут друг другу в соц сетях. 7. Я устала от психологического давления завуча, которая лучше знает кому и какую оценку ставить за четверть. 8. Я учитель, но за 21 урок в неделю и классное руководство, я получаю зарплату как техничка. Я ухожу из системы образования совсем. Кто-то скажет, что одним нытиком меньше. Но я скажу, что станет на одного счастливого человека больше.