Я бы хотел, чтобы вы уважали детей. Дети все заслуживают самого большого уважения, на какое вы только способны, потому что они так свежи, так невинны, так близки к божественному. Пора отдать им уважение, а не заставлять их уважать испорченных и развращённых людей – хитрых, лживых, полных дерьма – просто потому, что они старше. © Ошо

Как понять, что твой ребёнок - интроверт. Приехать, например, с ним в Турцию. В отель, забитый детьми по самую макушечку. Идёшь и боишься ненароком наступить на очередную несущуюся навстречу розовую панамку. Тут дружат все со всеми - беспорядочные деловые связи, так сказать: эти уже строят вместе замок из песка, эти собирают камни у моря. Матвей даже не поворачивает головы в сторону ровесников. А в ресторане, услышав очередной визг малыша, по-снобячьи морщится и вздыхает: - Самолет продолжается... Да, в самолете он мужественно терпел плач младенца все четыре часа полёта. Мужественно терпел и не менее мужественно спал. А тут ещё оказывается и в отеле «to be continued». Вечером даже этого юного детоненавистника настигает общительный мальчик. Прямо в бассейне настигает, а это важно, потому что Матвей плавает ещё не очень, не может тикать на скорости, его тут можно захватить в экстравертированный плен. - Мальчик, а мальчик, а как тебя зовут? - Бр-буль... - Кааак? -Матвей, - нехотя переходит с рыбьего на человеческий мой сын. - А меня Артур. А сколько тебе лет? - Семь. - О, и мне семь, - радостно возвещает новоприобретенный друг. Ему искренне кажется, что один на двоих год рождения - прекрасный повод дружить на веки вечные и до конца отпускной недели. - Давай плавать вместе? - Нет! - Матвей уже достиг бортика и верит в спасительное бегство. - У меня есть водный пистолет, - ходит с козырей семилетний Артур, - хочешь пострелять? - Нет, - сын уверенно вылезает. - Аааа, - наконец догадывается Артур, - ты не хочешь играть в воде. Тогда давай на берегу. В прятки можно. Или в догонялки. - Спасибо, не хочу, - вспоминает правила вежливости мой ребёнок и, наконец, сливается прямо под два пляжных полотенца. С головой. Это у него такие прятки с самим собой. - Матюша, я смотрю, ты с мальчиком познакомился... - осторожно закидываю я удочку. - Нет, - бурчит из под полотенец чемпион пряток, - я сюда вообще-то отдыхать приехал, а не со всякими мальчиками знакомиться... Занавес. Занавес моего намечтанного отпуска с книжкой. На занавесе крупными буквами выведено: ТВОЙ РЕБЁНОК - ИНТРОВЕРТ, ЛЁЛЯ. Смирись. Лёля Тарасевич

Хотите, чтобы дети вам доверяли? Хотите, чтобы дети не врали? НЕ обманывайте детей! Если сказали, что будете ждать ребенка в холле садика - ждите, если сказали, что после занятий поедете к бабушке - езжайте к бабушке и т.д. Дети очень чувствительны к вашим словам.

Спасибо, Господи, за каждый новый вдох, За то, что многим, как и мне, в беде помог… За детский смех, что наполняет счастьем дом… Спасибо, Господи за то, что мы живём… © Copyright: Ирина Самарина-Лабиринт

Как важно видеть счастье в мелочах: Вот дождь пошел, вот падает листва… И в самых незатейливых вещах Вдруг разглядеть немного волшебства... © Светлана Чеколаева.

От тебя лишь фотография на память... Часто очень на неё смотрю, Знаешь папа... мне безумно жалко, Что тебя увидеть не могу... Ты ушел, так рано, без прощаний, Не оставил в памяти свой след... И жила я долго ... в ожидании... Вдруг придёшь, внезапно на обед. Для тебя рисунки рисовала, И просила бога - передать, Каждый новый год, я лишь желала Чтоб папа смог меня обнять... Годы шли, взрослея осознала, Что от туда не вернуться вновь... Знаешь папа... завистью страдала... Когда смотрела на чужих отцов. От обиды сердце разрывалось, Никак мне не хотелось принимать, Что у других есть дома папа... А у меня он где-то в облаках... Мне на память лишь осталось фото, Ты так молод и собой хорош, Знаешь папа...мы с тобой похожи, И характер говорят - что тоже твой! Жаль, что так судьба распорядилась... Слово "папа" я храню в душе, Мне узнать тебя - не получилось, Но любовь к тебе живёт во мне... Юлиана Королёва

А ПОТОМ ВДРУГ... … говоришь ему, говоришь. И кажется, что все впустую и бесполезно – не умеет думать о других, не понимает… а потом вдруг он приносит тебе плед и кривоватый бутерброд на подносе. … в тысячный раз учишь его складывать вещи, а он приходит и бросает куртку на пол. И кажется, что никак это уже не поправить, так и придется или самой убирать, или тратить все силы на воспитание. А потом вдруг после одной из прогулок смотришь – а куртка висит на крючке. И на следующий день тоже. … кажется, что он не понимает серьезные разговоры, споры взрослых. А потом вдруг в трудный момент приходит и утешает, и говорит что-то мудрое, совсем недетское. … опять ругаешь – ну невозможно же случайно разбить третью тарелку за неделю. А потом вдруг понимаешь, что он моет посуду, чтобы тебе было полегче. … от шума звенит в ушах – опять в детской что-то падает и стреляет. И хочется ворваться, накричать и выкинуть уже все эти кубики, цокающие об ламинат. А потом вдруг прислушиваешься – а там битва светлых и темных сил и у светлых совсем плохо идет сражение, помощи нет. Сочувствуешь. … отчитываешь за грязь в ванной и замусоренную прихожую. А потом вдруг заходишь в комнату и видишь там очередное изобретение – что-то торчит, что-то крутится и с боков раскрашено. И остаются только удивление и любопытство. … то одно, то другое вызывает недовольство, не понимаешь, раздражаешься. А потом вдруг остро нахлынут собственные детские воспоминания и через них совсем по-другому все видится. И сразу стыдно, конечно. Юлия Луговская

Добро бродило по дворам С соломенной корзинкой. И собирало тут и там, То вздохи, то слезинки. То чей-то страх, и чью-то боль, Тихонько забирало. И одиноким для души На дудочке играло. Оно владело волшебством, Делилось им повсюду. Своим таинственным лучом, Оно творило чудо. Для тех, кто искренне страдал, Добро про это знало, Оно волшебною рукой Надежды раздавало. Расса Зернова.

Раньше, когда я слышала истеричный плач ребенка у соседей, я думала его там режут, а теперь поняла, что это всего-то: "упала игрушка", "хочу есть", "одевают шапку", "выгнали из туалета, не дав дочистить стены ершиком", или "не дают мамин телефон"

«Приучать дитя вникать в душевное состояние других людей, ставить себя на место обиженного и чувствовать то, что он должен чувствовать – значит дать дитяти всю умственную возможность быть всегда справедливым». К. Ушинский